Inclusao De Alunos Com Paralisia Cerebral

hemisfério do corpo (direito ou esquerdo). Hemiparesia: Perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo. (direito ou esquerdo). Paralisia cerebral Lesão de uma ou mais áreas do sistema nervoso central tendo como conseqüência, alterações psicomotoras, podendo ou não causar deficiência mental. Geralmente os portadores de paralisia cerebral possuem movimentos involuntários, espasmos musculares repentinos chamados esplasticidade (rigidez) ou hipotonia (flacidez). A falta…

um paralelo entre as proposições das duas Leis. 3. Apresente um resumo de até 15 linhas sobre Paralisia Cerebral. R: È uma condição caracterizada por um mau controle muscular, espasticidade, paralisia e outras deficiências neurológicas decorrentes de uma lesão cerebral que corre durante a gestação, durante o nascimento, após o nascimento, ou antes, dos 5 anos de idade. A paralisia cerebral afeta 1 ou 2 em cada 1000 crianças, mas é 10 vezes mais comum em recém - nascidos…

COMO SÃO AS DEFICIÊNCIAS: “a inclusão é um motivo para que a escola se modernize e os professores aperfeiçoem suas práticas e, assim sendo, a inclusão escolar de pessoas deficientes torna-se uma conseqüência natural de todo um esforço de atualização e de reestruturação das condições atuais do ensino básico”.Mantoan (1997,p.120), Cada criança é única presa a um universo seu, portanto podemos afirmar que não há duas crianças com necessidades especiais iguais. Vamos explorar as…

COMUNICAÇÃO– FACOM CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO- UAB As Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs e as Tecnologias Assistivas na escolarização de Crianças com Necessidades Educacionais Especiais, em especial a criança com paralisia cerebral. Pré – Projeto, apresentado como requisito parcial do Curso de Mídias na Educação. Turma, Tucuruí 2

SOCIAL Projeto de Pesquisa Tema: A SOCIEDADE E A PESSOA COM PARALISIA CEREBRAL Tania Cristina dos Santos Dr. Fernando Megale São Paulo 30/10/2012 Sumário Introdução 03 Justificativa 07 Objeto de Estudo 08 Objetivo Geral 08 Hipótese 08 Referencial Teórico 09 Metodologia 09 Cronograma 10 Referências Bibliográficas 11 2 Tema: A SOCIEDADE E A PESSOA COM PARALISIA CEREBRAL Introdução O presente projeto de…

necessidades educativas especiais, destacando-se as vantagens da utilização do computador na prática pedagógica, tendo esta uma política de inclusão ou não. Finalmente, o artigo aponta experiências desenvolvidas no Brasil com a informática educativa no cotidiano escolar do portador de necessidades educativas especiais., apresentando experiências com portadores de paralisia cerebral, surdos, cegos e autistas. Angela Carrancho da Silva* O número estimado de pessoas portadoras de…

Comunicação Alternativa: passaporte para a inclusão escolar1 Leila Regina d´Oliveira de Paula Nunes2, Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter3 e Carolina Rizzotto Schirmer4 Abstract The number of students with cerebral palsy and autism included in regular schools is growing each day. Teachers need to be, continuously, trained to employ Alternative Communication resources with these students, who present severe difficulties in oral communication. The studies conducted in regular and special

Como incluir um estudante portador de necessidades especiais (físicas / mentais)? Que preparo o professor deve ter? Há alguns anos, o Brasil acordou com uma sacudidela chamada inclusão social! O sono no qual estava imerso era tão profundo que, coitado, ele ainda não acabou de acordar. Está esfregando os olhos. Nem lavou o rosto, ainda. Está esticando os braços para o leste e o oeste num espasmo de bocejo que não quer calar. Mas isto não quer dizer que as crianças, os jovens e os…

neuromotor de um a sete anos O desenvolvimento neuro-evolutivo da criança permite acompanhar sua evolução normal, possibilitando uma intervenção adequada. (p.44) a) cerebrais superiores. (p.44/45) Dos 18 aos 24 meses: equilíbrio estático; equilíbrio dinâmico; reflexos b) c) primitivos; coordenação apendicular, funções cerebrais superiores (audição/linguagem). (p.45) d) Dos 12 aos 18 meses: tono/reflexos profundo; reflexos primitivos presentes; equilíbrio estático; equilíbrio…

Pós‑Graduação em Educação Educação Especial e Inclusão Metodologia, Intervenção e Adaptações Curriculares para o Deficiente Físico Claudio Kleina FAEL Diretor Executivo Marcelo Antônio Aguilar Diretor Acadêmico Francisco Carlos Sardo Coordenador Pedagógico Francisco Carlos Pierin Mendes editora Fael Autoria Gerente Editorial Projeto Gráfico e Capa Revisão Programação Visual e Diagramação Claudio Kleina William Marlos da Costa Patrícia Librelato Rodrigues