Inclusão Escolar Séries Iniciais

FABRA FACULDADE BRASILEIRA ANDREZA RANGEL FARIA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES /ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SERRA 2013 ANDREZA RANGEL FARIA RESENHA DO ARTIGO O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES /ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho da disciplina de Metodologia do ensino de Ciências Naturais apresentado a professora Vanessa Manga, como avaliação

Considerando que os direitos da diversidade sexual constituem direitos humanos de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais, e que a sua proteção requer ações efetivas do Estado no sentido de assegurar o pleno exercício da cidadania e a integral inclusão social da população LGBT; Considerando que toda pessoa tem direito ao tratamento correspondente ao seu gênero; eConsiderando que transexuais e travestis possuem identidade de gênero distinta do sexo biológico, Decreta:…

Educação, Educação e Inclusão,Língua Brasileira de Sinais e Seminário III. Prof. Raquel Franco;Carlos Eduardo Gonçalves;Edilaine Vagula; Sandra Vedoato;Gleiton Luiz de Lima. Salvador 2013 Introdução Este trabalho interdisciplinar tem o objetivo de fazer uma reflexão sobre como tem acontecido à formação docente e a qualidade da sua formação para o trabalho com a inclusão, os desafios que o professor vem enfrentando com a prática inclusiva. A inclusão trata-se de…

estrangeira moderna é uma disciplina obrigatória , escolhida pela comunidade escolas, e uma segunda em caráter optativo, dentro das disponibilidades da instituição; Serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplina obrigatória em todas as séries do ensino médio . LDB – 9394/96 – EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADUTOS Art. 37 – (EJA – antigo supletivo): cursos e exames. Idade mínima para o Ensino Fundamental 15 anos e para o Ensino Médio 18 anos.Será destinada àqueles que não…

críticos e voltados para uma reflexão muito mais apurada dos temas discutidos em sala. Além disso, a inclusão da filosofia desde as séries iniciais pode auxiliar o processo de ensino aprendizagem das crianças, pois dá a elas muito mais espaço para discussões e questionamentos, tão comuns na idade infantil, desta forma, as crianças se tornam mais ativas e participantes e no decorrer da idade escolar, estas crianças vão absorvendo muito mais conhecimento e desenvoltura em suas relações. …

Estágio – Educação Especial apresentado à UTA Corporeidade e Inclusão do curso de Pedagogia. Tutor Presencial: Lívia Passini Centro Associado: PAP Sombrio SOMBRIO 2013 SumárioSumário 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO............................................05 2.1 Caracterização do espaço…

deste trabalho. “Como as plantas, somos seres vivos. Como as plantas, temos que crescer. O ser humano mais que as flores, precisa na vida de muito afeto e toda compreensão”. Toquinho RESUMO O presente estudo busca conhecer o cotidiano escolar dos professores, no trato com os alunos que apresentam necessidades especiais, quando incluídos no ensino regular para, avaliando sua formação, contribuir com possíveis mudanças de sua prática pedagógica considerada ou não normal.…

problemas que ocorrem no espaço escolar quando se fala na inclusão do surdo? - Quais as adaptações curriculares e estrategias para uma inclusão eficiente? - Quais as praticas educativas existentes na inclusão do surdo? Cristina Broglia Feitosa de Lacerda A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS: O QUE DIZEM ALUNOS, PROFESSORES E INTÉRPRETES SOBRE ESTA EXPERIÊNCIA CRISTINA BROGLIA FEITOSA DE LACERDA* RESUMO: Este artigo focaliza uma experiência de inclusão de alunosurdo em…

sob a denominação Ginásio Estadual Jesuíno de Arruda. c) Número de alunos que atende; A escola tem aproximadamente 2.200 alunos, nos cursos de 5ª a 8ª séries (ensino fundamental), e 1ª a 3ª séries (ensino médio), nos turnos matutino, vespertino e noturno. d) Níveis de ensino que oferece; 5ª a 8ª séries (ensino fundamental), e 1ª a 3ª séries (ensino médio), nos turnos matutino, vespertino e noturno. e) Localização (Como é o entorno da escola? Como é o prédio?); A escola é…

Broglia Feitosa de Lacerda A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS: O QUE DIZEM ALUNOS, PROFESSORES E INTÉRPRETES SOBRE ESTA EXPERIÊNCIA CRISTINA BROGLIA FEITOSA DE LACERDA* RESUMO: Este artigo focaliza uma experiência de inclusão de aluno surdo em escola regular, com a presença de intérprete de língua de sinais. Alunos, professores e intérpretes envolvidos foram entrevistados e seus depoimentos analisados. Os dados indicam problemas que ocorrem no espaço escolar, alguns identificados…