Inclusão Escolar Conclusão

Introdução Tendo em vista a diversidade histórica cultural e étnica, bem como a necessidade de inclusão na realidade escolar, buscamos conhecer melhor esta situação através de entrevista com a Senhora Shirlei Maria Venturim, Pedagoga responsável pela Coordenação Pedagógica na Escola Estadual de Ensino Fundamental Anísio Serrão de Carvalho, situada em Pimenta Bueno – Rondônia. Em nossa conversa com a mesma buscamos informações sobre o Projeto Político Pedagógico da escola mencionada questionando

...............................................5 2.1.1 FUNÇÃO DA ESCOLA NA INCLUSÃO..............................................................6 2.1.1.1 EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA......................................6 2.1.1.1.1 MUDANÇAS NO CONCEITO ESCOLAR E A POSTURA FRENTE A HOMOGENIEDADE.....................................................................................................7 3 CONCLUSÃO............................................................................

REGIÃO DA CAMPANHA DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO INCLUSÃO ESCOLAR MICHELLE BENTO TAGUATINGA-DF 2014 MICHELLE BENTO INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada a Universidade da Região da Campanha – URCAMP como pré-requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia. Sob orientação do Professor Ana Reulma Rodrigues Aires e Silva TAGUATINGA-DF 2014 MICHELLE BENTO INCLUSÃO ESCOLAR Monografia defendida em:…

ESPECIAL 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.............................................................04 CONCLUSÃO............................................................................................................15 REFERÊNCIAS.........................................................................................................16

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 Revista Nova escola http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/palavra-especialista-desafios-educacao-inclusiva-foco-redes-apoio-734436.shtml 7 APÊNDICE A – Não teve 8 ANEXO A – Título do anexo 10 1 INTRODUÇÃO De acordo com

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM ITU/SP 2011 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Produção Textual Interdisciplinar Individual] Profª. Lilian Salete Profª. Daniele Fioravante Profª. Vilze Vidotte Costa Profº. Fábio LEONOR…

MARIA CLEONICE DO NASCIMENTO RAUPP GISELE DIAS EVASÃO ESCOLAR: VAMOS PENSAR UM POUCO? Pré-projeto de pesquisa para o trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito para obtenção do grau de Pedagogo. Orientador: Angela Pontal do Paraná 2010 1. TÍTULO DO PROJETO Evasão Escolar: Vamos pensar um pouco? 2. INTRODUÇÃO A evasão escolar é uma questão nacional que vem ocupando relevante papel nas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 conclusão 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Este seguinte texto busca compreender, analisar e mostrar as técnicas usadas e adquiridas pelos nossos educadores para formar crianças que necessitem de uma atenção especial, mundialmente a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, que busca a defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PROJETO INTEGRADO EM COMPUTAÇÃO INCLUSÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA MARIA DE LOURDES DOS REIS FOZ DO IGUAÇU – PR Maio – 2014 MARIA DE LOURDES DOS REIS INCLUSÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de Implementação de linguagem de programação submetido ao Centro de Ensino Superior de Foz do Iguaçu como parte dos requisitos para a obtenção do grau…

daqueles que valorizam a cultura e a discriminação dentro e fora dos espaços escolares. A diversidade deve ser educada na igualdade, pois isso vem se tornando um problema, a cada dia enfrentado pelas escolas que precisa de um momento para discutir e produzir saberes a todos os envolvidos no processo educacional, sem distinção de saberes e níveis de aprendizagem com diversas estratégias para acolher a todos no ambiente escolar DESENVOLVIMENTO O principio…