Inclusão Educacional De Alunos Com Síndrome De Down

questionou o conceito de deficiência, enfatizando que esse conceito está ligado, em grande parte, a fatores sociais, culturais e educacionais, como segue: A deficiência não é uma categoria com perfis clínicos estáveis, sendo estabelecida em função da resposta educacional. O sistema educacional pode, portanto, intervir para favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos com algumas características “deficitárias” (COLL et al., 1995, p. 12). O modelo médico da deficiência,…

central é o tema da inclusão. O assistente social e consultor de reabilitação Romeu Kazumi Sassaki discute os conceitos inclusivistas, aborda a inclusão na escola, na saúde, no mercado de trabalho, nos esportes, nas artes e no turismo. O autor analisa o desenho universal para ambientes físicos e também as leis e políticas integracionistas e inclusivas. O livro Inclusão – construindo uma sociedade para todos é escrito por um dos maiores especialistas brasileiros em inclusão de pessoas…

ATUAÇÃO DO FONOAUDIOLÓGO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS • Profa. Carlene Bitu ATUAÇÃO DO FONOAUDIOLÓGO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS • CONSELHO FEDERAL DE FONOAUDIOLOGIA Resolução 387 - 2010 • Regulamenta oficialmente a especialidade de Fonoaudiologia Educacional • Atuação do fonoaudiólogo na Educação Infantil, nos ensinos Fundamental , Médio e Especial e no Ensino Superior. MUDANDO A VISÃO • INICIO........ • a atuação do fonoaudiólogo em escolas • modelo clínico…

Resumo de educação inclusiva (online) Módulo 1 1. Inclusão escolar: definição e procedimentos de intervenção 1.1. Definição de Inclusão De acordo com Leny Mrech,[1] o objetivo da educação inclusiva (inclusão) é incluir as crianças deficientes no ensino regular e romper com preconceitos e estereótipos que envolvem a exclusão escolar de crianças com qualquer tipo de deficiência. A inclusão escolar foi sugerida pela UNESCO em 1968, mas só se concretizou em 1986, nos EUA, quando crianças…

objetiva a veiculação de informações sobre a educação da pessoa com deficiência mental e seus desdobramentos para a inclusão social desta população. Os cadernos que compõem o material didático são: 1. Educação a distância: desafios atuais. 2. Educação especial: história, etiologia, conceitos e legislação vigente. 3. Desenvolvimento humano e educação: diversidade e inclusão. 4. Ética profissional: (re) pensando conceitos e práticas. 5. Informática aplicada à educação especial. 6.…

físico adaptado e pronto para receber crianças com necessidades especiais. A presença de um aluno com necessidades especiais mostra aos outros alunos como conviver com diferença, e que não existe ninguém perfeito seja fisicamente ou mentalmente, é em sala de aula que sua aprendizagem e participação nas atividades escolares ocorrerão ou não, em igualdade de oportunidades e condições com os demais alunos. Nos dias 29, 30,31 de julho e 03 de agosto de 2009, nas dependências do Colégio…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ANEXOS 9 INTRODUÇÃO O presente relatório visa apresentar o estágio de Educação Inclusiva, sendo realizadas em duas salas , acompanhando o cotidiano escolar de dois alunos que possuem diferentes deficiência. Realizado na Escola Municipal Patrick Marchon Portal, localizada na cidade de Casimiro de Abreu, na Rua Padre Anchieta, nº 106. Esta modalidade de ensino é voltada para pessoas que apresentam…

continuada de professores de educação física em contexto educacional inclusivo Gilmar de Carvalho CRUZ* Júlio Romero FERREIRA* * CDD. 20.ed. 371.12 378.124 * Universidade Estadual de Londrina. **Universidade Metodista de Piracicaba. Resumo O estudo objetivou acompanhar como professores do componente curricular Educação Física lidam em suas aulas com a proposta de inclusão escolar de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais e em que medida um programa…

SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado á UTA - Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutor local: Maria de Lourdes Gribner Centro associado: Pólo Sitio Cercado …

eficientes, mas não dá garantia nenhuma sobre uma verdadeira inclusão entre pessoas se de fato não nos envolvermos. Envolver dá trabalho, leva a responsabilidade e ao compromisso, ou seja é caminhar a passos curtos. Observa-se a necessidade do professor em ampliar seus conhecimentos através de conteúdos voltados para a área médica e terapêutica. Contemplando conhecimentos sobre métodos e técnicas especificas para a aprendizagem escolar desses alunos. Verificou-se também a importância de…