Inclusão E Arte

Projetos e Programas Sociais Criar condições para a inclusão social das pessoas com deficiência e comunidades em situação de risco: esse é o principal foco dos programas da Avape. O objetivo é oferecer à comunidade ações nas áreas de assistência social, trabalho, educação, saúde, esportes e lazer, preparando pessoas cidadãs para enfrentar os desafios de viver, conviver e produzir segundo as tendências do seu tempo. Priorizar ações que possam favorecer as pessoas no presente, mas com vistas ao

VALDIRAN LOPES DA SILVA A RELAÇÃO FAMÍLIA... 9377 Palavras38 Páginas A arte contribuindo para o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas regulares A ARTE CONTRIBUINDO PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES Kamila Chupel Ribas [1] Maria Cristina Müller [2] RESUMO O presente artigo tem a finalidade de demonstrar como o ensino de Arte pode beneficiar o aluno portador de n...

PROGRAMAS E PROJETOS INCLUSÃO SOCIAL Ações possibilitam o resgate social de pessoas e famílias A Prefeitura possibilita o atendimento à população de baixa renda de Belo Horizonte com a implantação de Programas de Inclusão Social. A Bolsa Família é exemplar entre as iniciativas, ao garantir renda mensal que auxilia no sustento de 77.653 mil famílias em Belo Horizonte, cadastradas pela administração municipal. O programa foi criado para unificar as ações de transferência de renda do

identificar essas “necessidades” requer que os sistemas educacionais modifiquem não apenas as suas atitudes e expectativas em relação a esses alunos, mas que se organizem para construir uma real escola para todos, que dê conta dessas especificidades. A inclusão para deficientes encontra-se cada vez mais presente na realidade escolar, não só por estar prevista na legislação, mas também por ser uma questão social e ética que há muito vem sendo discutida por especialistas. Garantir…

ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIA DO MOVIMENTO HUMANO A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES FORMADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO À INCLUSÃO DA DANÇA NO PLANEJAMENTO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ENSINO FUNDAMENTAL MARCIO TEIXEIRA DA SILVA MONOGRAFIA DE PÓS–GRADUAÇÃO - ESPECIALIZAÇÃO PIMENTA BUENO – RONDÔNIA 2009 2 MARCIO TEIXEIRA DA SILVA A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES FORMADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO À INCLUSÃO DA DANÇA NO PLANEJAMENTO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ENSINO FUNDAMENTAL Monografia de…

Musical nas escolas especiais e nas escolas inclusivas do município do Rio de Janeiro. Questões como: de que forma se deu a construção da identidade estigmatizada que caracteriza as pessoas com necessidades especiais? Como tem se dado o processo de inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais nas escolas regulares? Que papel tem desempenhado as aulas de música neste processo e como os professores de música estão encarando esse desafio? São questões que consideramos da…

espaços de construção e aprendizagem significativas. A proposta da educação inclusiva é acolher e dar condição para a pessoa com deficiência exercer seus direitos no que tange ao cumprimento da inclusão escolar, isso se refere também a todos os indivíduos, sem distinção de cor raça, etnia ou religião. Inclusão é integrar com o outro, sem separação de categorias de aprendizagem, sendo assim, um regime escolar único capaz de atender a toda sociedade, para conseguirmos reformar a…

“A inclusão escolar é um fato, é uma realidade” A inclusão escolar é prevista pela LDB, lei nº 9.394 de 20/12/1996, da Constituição Federal. Segunda a Declaração de Salamanca (1994) o principio da Inclusão consiste no “reconhecimento da necessidade de se caminhar rumo à escola para todos – um lugar que inclua todos os alunos, celebre a diferença, apoie a aprendizagem e responda às necessidades individuais.” Cada criança possui características, interesses, capacidades e necessidades…

sábado, 15 de maio de 2010 O QUE É Projovem Adolescente O Projovem Adolescente é uma das quatro modalidades do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem) que atende exclusivamente a faixa etária de 15 a 17 anos. É um serviço socioeducativo, que integra as ações de Proteção Social Básica do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). OBJETIVOS Complementar a proteção social básica à família, criando mecanismos para garantir a convivência familiar e comunitária e…

INCLUSÃO SOCIAL UM DESAFIO A SUPERAR RESUMO A inclusão educacional precisa ser encarada no cotidiano escolar de maneira contextualizada porque a educação inclusiva implica em dar outra lógica à escola, transformando conceitos e práticas. Devemos também considerar as potencialidades de cada aluno e não somente suas dificuldades, pois na realidade não existe homogeneidade na sala de aula e muito menos na sociedade, sendo assim, valorizar a diversidade e criar uma escola de qualidade deve ser