Importância Da Psicogenética Para A Educação

para preservar o ar, as águas, a terra, as plantas… e os professores. Este poderia ser incluído aos elementos que garantem o equilíbrio do nosso ecossistema. Porque ali, está presente o Homem. Homem que precisa ser humanizado. Humanizado pela Educação, tarefa principal do professor. Impregnado de intencionalidade, o fazer do professor é capaz de também fazer brotar o sujeito epistêmico, que poderá optar por valores, alterar rumos na vida, priorizar a ética e a estética nos seus…

PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EDICLEA MOREIRA – RA: 431977 JAQUELINE GABRIEL FERRAZ – RA: 427555 MARTHA CARDOSO – RA: 427944 REGIANE SILVA – RA: 435865 TITULO: VÁRIOS OLHARES PARA O CAMINHO PERCORRIDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: Maria Clotilde Bastos NAVIRAÍ – MS 2014 Este desafio tem como objetivo, demonstrar através de pesquisas, relatórios, entrevistas e imagens a organização metodológica da educação infantil desde os anos 50 até os dias atuais. No

.................................................................7 BIBLIOGRAFIA...................................................................................................8 INTRODUÇÃO A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não-aprender…

De que forma os princípios da Psicanálise podem ser aplicados à Educação, tanto que no se refere ao papel do aluno como no do professor? Resposta: A psicanálise também estando presente na relação aluno professor permite refletir sobre a possibilidade do aluno acreditar no professor e chegar a aprender, portanto, é um poderoso instrumento no processo da aprendizagem, formando assim contribuição priomordial; da psicanálise à educação, fasendo com que o professor compreenda o aluno em suas…

observação do comportamento. A acadêmica deveria optar por um ambiente de observação de faixa etária de 0 a 6 anos, sendo escolhida uma instituição de ensino infantil pública da cidade de São José do Sabugi - PB. A observação deu-se na Escola Municipal de Educação Infantil Mônica; foi apresentada então a carta de apresentação e consentimento ao diretor da instituição.

Neste trabalho comentaremos as teorias do desenvolvimento e aprendizagem apresentadas pelos professores e pesquisadores da educação Lev Vygotsky, Jean Piaget, Henry Wallon e David Paul Ausubel e sua contribuição para a prática pedagógica. Para Vygotsky o desenvolvimento é de fora para dentro e existem fatores que colaboram para que isto aconteça, pois a humanidade tem sua própria história, consequentemente o indivíduo tem sua própria história, este indivíduo encontra-se inserido em seu…

o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. Piaget acreditava que o amadurecimento biológico se estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças consideradas de maior importância, são mudanças qualitativas (em género) e não qualitativas (em quantidade). Piaget descreveu 2 processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: • Assimilação e acomodação. Estádios de Desenvolvimento •…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Hatiene Barbosa da Silva RESUMO Ultimamente, vários estudos têm direcionado os professores para uma melhor metodologia e prática de ensino, porém devemos lembrar que os estudantes são seres sociais e seu relacionamento com o conhecimento está diretamente ligado às experiências que este tem durante o processo de ensino-aprendizagem. Cabe então ao professor permear sua prática…

Afetividade na educação infantil Para que se possa compreender de forma mais ampla o tema da afetividade na educação infantil, entendemos que primeiramente faz-se necessário tratar rapidamente sobre a educação infantil. A Educação Infantil foi vista durante um grande tempo como uma forma de cuidar, sendo assim deixada em segundo plano, não contando com nenhuma preocupação no que diz respeito ao caráter pedagógico que está inserido em todo contexto educacional. Porém, atualmente,

REVISÃO PARA 1º BIMESTRE PROVA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1) Como ocorre o desenvolvimento infantil para Wallon? (explique o diagrama) 2) Wallon não apresenta as etapas do desenvolvimento numa ordem linear de faixa etária, ele apresenta 5 estágios, quais são eles, explique-os? Estágio Impulsivo-emocional: Ao nascer a criança é um ser centrípeto, subjetivo e impulsivo (voltado pra si, dentro), indiferenciação entre a criança e o outro, Estágio Sensório-motor e projetivo: com o contato…