Importância Da Gestão Participativa Na Formação Da Cultura ética

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Garanhuns 2013 ELIANA CAVALCANTE DE BARROS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A FORMULAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Aldo Cavalcante de Almeida RESUMO A formulação do projeto político pedagógico requer o envolvimento de todo o grupo escolar, principalmente da parte gestora da escola, tendo em vista que a gestão escolar representa, de forma democrática, a comunidade escolar diante das diversas ações do processo educacional. O principal objetivo foi analisar o processo de gestão democrática e a participação do gestor na…

INTRODUÇÃO Entender as instituições educacionais pressupõe compreendê-las e colocá-las em relação com os novos paradigmas acerca das funções do conhecimento, da relação escola–sociedade, e das interações produzidas nesses contextos. A importância do conhecimento nos processos de reprodução social nos coloca desafios que não estamos acostumados a enfrentar. Pensar a escola na sociedade do conhecimento pressupõe a elaboração de um novo paradigma educacional. Trata-se não só de…

Gestão democrática da escola Pública: È preciso educar todos Organizar o trabalho pedagógico em escola pública não é uma tarefa fácil é algo abrangente,requer uma formação de boa qualidade além de exigir do gestor um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia,liberdade,emancipação e a participação na construção do projeto político-pedagógico.Numa gestão democrática,o gestor precisará saber como trabalhar os conflitos e…

GESTÃO ESCOLAR Ribeira do Pombal – BA 2010 MARIA IVANA ARAÚJO AZEVEDO GESTÃO ESCOLAR Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica II do curso de Pedagogia. ORIENTADORA: PROFª. Raimunda Gomes Ribeira do Pombal – BA 2010 RESUMO Este trabalho tem por objetivo caracterizar a…

organizações auxiliares da escola, estrutura, formas de funcionamento, cargos e funções existentes numa instituição e a gestão escolar. Em seguida apresentaremos o Título VI da LDB, que possui artigos que consiste na explicação da obrigatoriedade do Ensino Superior para o profissional da educação, tanto para o professor que leciona uma turma, quanto para o profissional que pretende trabalhar na gestão ou coordenação. Estrutura e Funcionamento da Educação…

por meio da intervenção e mediação, trabalhar nessa área relativamente nova para a profissão. PALAVRAS-CHAVE: Educação Ambiental. Participação Social. Legislação Ambiental. Política Pública. Meio Ambiente. 1 INTRODUÇÃO O discurso sobre a importância do meio ambiente no Brasil é antigo, e o uso indiscriminado dos meios naturais, também, não é nenhuma novidade. Porém, a busca de alternativas para a solução ou amenização das questões ambientais, como: queimadas, degradação,…

VALPARAISO DE GOIÁS CURSO GESTÃO PÚBLICA ADRIANA DANEZI SILVA RA : 7584595030 Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia II (PROINTER II)_Mod. Online Relatório Final ALEX ZOMPERO BEZERRA VALPARAISO DE GOIÁS / GO 2013 ADRIANA DANEZI SILVA Projeto Experimental de Viabilidade para a implantação de um Modelo de Gestão mais apropriado à MAIS SAÚDE CLÍNICA MÉDICA Projeto Interdisciplinar aplicado à gestão de…

Monarcas franceses, cujo despotismo perdurou até Revolução Francesa de 1789, motivada pelas idéias Iluministas. Embora tais povos tenham se constituído na chamada Antiguidade oriental, acabaram por impressionar a cultura greco-romana, que caracteriza nossa cultura ocidental. Destaca-se na cultura oriental, particularmente, a influência trazida pela herança cultural hebraico-cristã. Nas civilizações orientais não havia uma reflexão propriamente pedagógica onde houvesse a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS A relação orientador-professor no contexto da gestão democrática. Camila Valentim Bandeira Lisbôa Indaial 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS A relação orientador-professor no contexto da gestão democrática. Camila Valentim Bandeira Lisbôa Trabalho apresentado ao Curso de Pósgraduação em Administração escolar, Supervisão e Orientação do Centro de…