Importancia Da Proposta Curricular De Santa Catarina

A busca de propostas individuais e coletivas que levem ao estabelecimento de relações econômicas, sociais e culturais cada vez mais adequadas à promoção de uma boa qualidade de vida para todos exige profundas mudanças na visão que ainda prevalece sobre as relações estabelecidas entre a sociedade humana e seu ambiente de vida (Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN ). A compreensão das questões ambientais pode ser favorecida pela organização de um trabalho interdisciplinar no qual…

Fazer parte da comunidade surda pode ser definido pelo domínio da linguagem de sinais pelo sentimento de identidade grupal, fatores que consideram a surdez como uma diferença e não como uma deficiência. Temos as escolas de surdos mesmo sem uma proposta bilíngüe que elas fazem se encontra os surdos, com outros surdos, favorecendo que as crianças, jovens e adultos possam adquirir e hábito usar a libra. Em muitas escolas de surdos há vários professores que já estão capazes e outros…

Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência…

considerando estudantes e professores como sujeitos históricos e de direitos, participantes ativos e protagonistas na sua diversidade e singularidade. A temática deve, também, estar articulada com a proposta de ensino médio integral, de qualidade social, e em consonância com as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), que reforçam o compromisso da “avaliação da aprendizagem, com diagnóstico preliminar, e entendida como processo de caráter formativo,…

Zabbot Garcia Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Aluna: Thays Ribeiro Freitas Série: 5º ano – Letras - dupla habilitação PROJETO DE ENSINO Tema Oralidade em sala de aula: um caminho para a inclusão social. Justificativa O projeto Oralidade em sala de aula: um caminho para a inclusão social será aplicado na Escola de Educação Básica Dr. Georg Keller, lotação 754000204270, localizada na Rua São Gonçalo, 523, Jardim Iririú, Joinville, Santa Catarina. O projeto…

ESTÁGIO NA DOCÊNCIA COMO PROPOSTA DE APRENDIZADO E FOMENTO DA CARREIRA EM SECRETARIADO EXECUTIVO Deliane Amaro Duarte Décya Emanuela Lima do Nascimento Patrícia Elainny Lima Barros RESUMO Pressupõe-se que a carreira de Secretariado Executivo seja desenvolvida dentro de organizações empresariais, as quais cada vez mais reconhecem a necessidade de um profissional que tenha conhecimento sobre diversas áreas para lidar bem com a natureza multidisciplinar das tarefas empresariais. Porém,…

ensino e a aprendizagem da leitura e escrita. No processo de alfabetização, professor e alunos ocupam papel de destaque, caminhando juntos na construção do conhecimento e objetivando os mesmos ideais. Durante esse percurso, é significativa a importância dada aos trabalhos desenvolvidos coletivamente, pois priorizam ações e posturas que desencadeiam interações entre os alunos, contribuindo, de forma expressiva, para o processo pedagógico, o qual também auxiliará na formação do aluno…

educadores têm. Entretanto, para transformar o que está impregnado é preciso uma análise crítica do que se está fazendo e de suas conseqüências, bem como um estudo profundo para que não se desista na primeira barreira. De acordo com a PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA (1998, p.88): “O conhecimento no âmbito da escola exige, antes de mais nada, uma mudança de postura que só pode advir de um trabalho crítico em que as pessoas concernidas 1 ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação…

SÃO JOSÉ – SANTA CATARINA 2015 UNICESUMAR – Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS GABRIELA CORREA POLATTI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês da UNICESUMAR - Centro Universitário de Maringá, como requisito parcial para a obtenção da nota na disciplina Estágio Supervisionado Teoria e Prática. SÃO JOSÉ – SANTA CATARINA 2015

CONCEPTS DISCUSSED IN THE THEORY OF ACCOUNTING PERCEPCIONES DEL LOS ACADÉMICOS SOBRE CONCEPTOS TRATADOS EN LA DISCIPLINA DEL TEORÍA DE LA CONTABILIDAD Marcio Roberto Piccoli Mestrando em Ciências Contábeis (FURB) Professor da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC) Endereço: Av. XV de Novembro, 378 – Centro 89.600-000 – Joaçaba/SC, Brasil Email: marcio.piccoli@unoesc.edu.br Tânia Cristina Chiarello Mestre em Ciências Contábeis (FURB) Professora do Instituto Cenecista Fayal de…