Importancia Da Profissionalização Docente

elaboração deste relatório e fundamentação de conceitos em relação ao curso de Ensino Médio. Fazem parte desta Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) as disciplinas de Formação de Professores que nos traz uma discussão ampla sobre a profissionalização Docente no Brasil e quais são as novas tendências para este campo de atuação e seus desafios. A disciplina Currículo Escolar vem nos demonstrar paradigmas atuais e políticas educacionais para esta área, estabelecendo relações com o…

de “transmissor de conteúdo”; muitas vezes desvinculados dos contextos e interesses dos alunos [...] onde se ver o aluno apenas como um mero receptáculo de conteúdos escolares (FREIRE, 1987). Apple (apud NÓVOA, 2008, p. 220) afirma que os “[...] docentes são malformados e estão mais preocupados com seus próprios interesses do que com os dos alunos [...] O saber ensinado na escola é obscuro e medíocre, e não consegue elevar o nível moral da nação”. O professor dentro do contexto…

PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES RESUMO No inicio do ciclo da formação docente o objetivo maior é o conhecimento. Na relação professor-aluno o fundamental é a construção do conhecimento, papel desafiador para o professor que deve continuar lutando por espaço e recursos didáticos apropriados. Saber identificar e reconhecer seu papel na construção do conhecimento torna-se fundamental para o sucesso do ensino-aprendizagem, cabe ao professor transmitir e dar sentido ao

tão abrangente, atenho-me a questão da formação continuada em serviço. Muito tem se falado da importância desta prática, entretanto, meu foco será diagnosticar possíveis limitações do educador de Educação a Distância e transformar em propostas de formação continuada que irão de encontro às necessidades docentes. Minha fonte de pesquisa será a Unisul Virtual que trabalha com um índice de desempenho docente, onde o educador é avaliado por uma equipe especialmente treinada que observa a…

SER DOCENTE NO MAGISTÉRIO/NÍVEL MÉDIO SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2. SER DOCENTE NO MAGISTÉRIO/NÍVEL MÉDIO...............................................05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................13 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................15 …

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFISSÃO DOCENTE António Nóvoa (*) Este texto procura introduzir novas abordagens no debate sobre a formação de professores, deslocando-o de uma perspectiva excessivamente centrada nas dimensões académicas (áreas, currículos, disciplinas, etc.) para uma perspectiva centrada no terreno profissional (1). Na primeira parte evoca-se o percurso histórico de formação da profissão docente, argumentando-se com a necessidade de pensar a formação de…

Continuada para Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental PROFA Programa de Formação de Professores Alfabetizadores PEQV Programa Escola que Vale CNE Conselho Nacional da Educação LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 – A importância da formação para o professor das séries inicias na área de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental Gráfico 2 – A realidade como profissional da educação refletida na prática pedagógica. Gráfico 3 – Benefícios que a formação…

2013/2014 Universidade de Aveiro – Sociologia das Organizações Docentes: Prof. Cristina Gomes e Prof. Teresa Carvalho Rita Lima, nº mec. 64460 [RELATÓRIO INDIVIDUAL] [Relatório crítico sobre todos os temas desenvolvidos ao longo do semestre] 2013/2014 [RELATÓRIO INDIVIDUAL] ÍNDICE Pág. Índice 2 Introdução 3 1. Introdução (Sociologia e Sociologia das Organizações: análise do 5 campo científico; Análise crítica do conceito de organização) 2. A…

2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2 PRÁTICA DOCENTE...............................................................................................5 2.1 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊCIAS 16 ANEXO 17 INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de pesquisa e prática profissional, sendo de suma importância para a formação do futuro pedagogo por representar um

Neste artigo, pretendo aprofundar-me no estudo sobre a identidade profissional docente. Considero importante essa reflexão porque é através de nossa identidade que nos percebemos, nos vemos e queremos que nos vejam. Do ponto de vista de Lasky, a identidade profissional é a forma como os professores definem a si mesmos e aos outros. É uma construção do “si mesmo” profissional que evolui ao longo da carreira docente e que pode achar-se influenciado pela escola, pelas reformas e pelos…