Importancia Da Leitura Pra O Professor De Letras

ALFABETIZAÇÃO DÉBORA SALAMI CAVALHEIRO: RA 7030702475 TAÍS SILVEIRA DA ROZA RA: 6575299707 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. CAXIAS DO SUL – RS 2013 Sumário Introdução.................................................................................................................05…

como professores devemos ficar sempre atentos as dificuldades de cada aluno, afinal nem todas as brincadeira, as conversas, perguntas são apenas porque o aluno não quer fazer ou não gostou do conteúdo, o desinteresse do aluno pelo conteúdo abordado muitas vezes é porque o mesmo tem dificuldades e não consegue entender o que esta sendo passado. O professor muitas vezes pode ser o primeiro a identificar a dificuldade de aprendizagem do aluno, assim que for percebido o problema o…

ações colegiadas da escola. Mas para se falar em gestão democrática e participativa,em projeto político pedagógico real, é preciso uma ampla compreensão daquilo que chamamos de construção coletiva ou dimensão coletiva. Crianças e adultos, pais e professores, direção e funcionários fazem ou formam um coletivo quando estão unidos por determinados interesses; dos quais eles tem consciência e que lhe são próximos. Assim sendo, quando educadores e educadores percebem a escola como um…

Infantil” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Articulação dos Eixos Temáticos – Módulo 4. Orientadores: Todos os professores Tutora eletrônica: Cibely Janaina Varasckim Lemes Tutor de sala: Francisco Gil da Silva Carvalho Unidade: Barra …

consolidação de um novo paradigma pedagógico para a educação de adultos, cuja referencia principal foi o educador pernambucano Paulo Freire”. Uma das perfeições que foi proposta pelo pernambucano em se incentivo a alfabetização na EJA, foi estimular a leitura crítica de mundo talvez esse fato possas explicar a precariedade do ensino, visto que, esse é um programa federal é infelizmente os governantes não tem muito interesse em pessoas pensantes afinal de contas a fiscalização aumenta…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de letras DÉBORA DE OLIVEIRA GUIMARÃES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: PORTO ALEGRE DO NORTE 2013 DÉBORA DE OLIVEIRA GUIMARÃES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para 6° Semestre. Tutor eletrônico:

Sírio Possenti Doutor em lingüística. Professor do Departamento de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Autor da obra “Por que (não) ensinar gramática na escola” (Ed. Mercado de Letras, 1996) Por Artarxerxes Modesto Sírio Posseti em resposta a entrevista da Revista Letra Magna, Argumenta “...que as influências principais da linguísticas derivam de posições que aparentemente são só teóricas. Não se aprende por etapas - da frase curta à longa; a língua…

ao alfabeto e a escrita alfabética que permanece até hoje. Ao fim dessas explicações sobre o processo de transformação da escrita, é enfatizada a importância do professor alfabetizador entender que na língua Portuguesa que ensinamos coexistem dois sistemas; o alfabético que remete ao som da fala e o ortográfico que remete aos significados. O professor precisa ter claras as diferenças entre os sistemas que representam o sentido da palavra e os que representam o som dela, ter essa…

Educação Básica Universidade Regional do Cariri ORGANIZAÇÃO DOS DADOS NAS CATEGORIAS DA PESQUISA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A LEITURA NA APRENDIZAGEM DA PROFISSÃO Projeto Integrado de Pesquisa Maria Socorro Lucena Lima – UECE Coordenadora Maria Marina Dias Cavalcante – UECE José Albio Sales – UECE FORTALEZA - CE 2012 LEITURA 1. LEITURA E FAMÍLIA 1.1 INCENTIVO Sujeito 2: Eu lembro que assim eu tenho dois irmãos…

da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. Letramento é informar-se através da leitura, é buscar notícias e lazer nos jornais, é…