Importancia Da Leitura Para Alunos Do Ensino Fundamental

Multidisciplinar I, apresentado ao curso de pedagogia, 3º período, na Faculdade Anhanguera, sob a orientação da Tutora EAD ANÁPOLIS / GO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. ETAPAS QUE ENVOLVEM A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO EDUCATIVO 2.1 A importância de cada etapa do projeto e sua relação com a transdiciplinariedade. 3. AS PROPOSTAS PEDAGOGICAS DESENVOLVIDAS NO CURRICULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 3.1 Componentes da matriz curricular de uma escola. 3.2 Principais…

2015 PROJETO: A IMPORTANCIA DA LEITURA É DA ESCRITA TÍTULO: A importância da leitura é da escrita na escola. LOCAL. escola, pátio, sala de leitura, sala de aula. PÚBLICO-ALVO. Ensino Fundamental I JUSTIFICATIVA: Esse trabalho tem como objetivo divulgar para alunos é familiares, o hábito da leitura e da escrita, e será fundamental como uma forma de experiência que vivenciaremos em um mundo novo, ou seja, na possibilidade de encontrarmos em qualquer forma de leitura e…

Universidade Federal do Ceará – UFC Trabalho de Conclusão do Curso – TCC Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar Sala Ambiente Projeto Vivencial Iranir Altina de Lima Baixo Desempenho de Leitura e Escrita dos Alunos do 6º ano da Escola de Ensino Fundamental Rita Barbosa Marques – Mata Pasto / Quixelô-CE Quixelô – CE 2008 Sumário 1. Resumo...................................................................................................................3 2. Introdução...........

RORAIMA SECRETARIA ESTADUALDE EDUCAÇÃO E DESPORTOS ESCOLA ESTADUAL OVIDIO DE SOUZA DIAS SALA DE LEITURA PROJETO: “ LER É FUNDAMENTAL, UMA ANALISE SOBRE O INTERESSE DA LEITURA E O DESPERTAR DO PRAZER DE LER NOS ALUNOS” Projetoelaborado pela professora Bernardeth Salustiano Rodrigues, referente aos trabalhos que serão desenvolvidos na sala de leitura durante o ano letivo de 2013 com o alunado da Escola Estadual Ovídio de Souza Dias, e apresentado

04 OBJETIVOS EDUCACIONAIS 08 LEITURA E ESCRITA 10 PROCEDIMENTO DE ENSINO 12 AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 14 CONCLUSÃO

numa perspectiva histórica, nas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental, da Escola Municipal Olinda Brito de Souza, da cidade de Sidrolândia – MS, cenário escolhido para análise e discussão sobre o tema. Na busca de fundamentar teoricamente para embasar esse trabalho de pesquisa apoiei – me nos estudos de Piaget, Vigotsky, Wallon e Paulo Freire sobre a criança, seu desenvolvimento e o processo de construção da leitura e da escrita, isto é na Psicogênese da escrita…

Maria Erislane Souza da Silva Pesquisa Crateús, 2014 Tema: Dificuldades de leitura no ensino fundamental. Objeto de Estudo: Dificuldades de leitura no 5º ano “B” do ensino fundamental da Escola de Cidadania Airam Veras OBJETIVOS: Geral: Analisar as dificuldades de leitura no 5º ano do ensino fundamental. Específicos: Analisar como está o índice de leitura no ambiente escolar, especificamente na turma do 5º ano; Identificar os fatores que causam…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO Luciene de faria santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Goianesia 2014 NOME DO ALUNO Luciene de faria santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso

CIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL COSTA, Arlete Fatima Coradelli da – UNIGRAN arletecoradeli@hotmail.com ARAÚJO, Juliana Muniz – UNIGRAN jumuniz11@hotmail.com MISSIRIAN, Giani Lopes Bergamo – UNIGRAN gianimissirian@unigran.br Área Temática: Educação: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Embora o conhecimento científico seja fundamental, ele não é suficiente no processo de ensino-aprendizagem, pois também é…

1 - TEMA A importância da produção de textos para o desenvolvimento da aprendizagem da leitura e escrita dos alunos. 2- PROBLEMA • Trabalhar a escrita de produções de textos é uma atividade complexa para o professor, mas que ajuda no desenvolvimento da aprendizagem do aluno. No entanto, temos a ciência de uma defasagem de escrita a partir dos anos finais e esta se refere à dificuldades encontradas pelos alunos nos anos iniciais. Por isso, questiona-se quais as…