qualquer coisa

indicando e reforçando os pontos principais. Chamar aleatoriamente alunos, fazendo as devidas correções oralmente. Exercícios do Guia de leitura Ciência e cidadania (p. 29, 30 e 31). Questões objetivas de 1 a 11 (p. 40). Resolva os exercícios, comentando, explicando e interpretando-os. Como forma de contextualização, comente com os alunos como é o trabalho de um cientista. Peça aos alunos que exponham suas concepções sobre a Ciência. O que acham que é e qual a sua importância? CAPÍTULO 2 ORIGEM DA VIDA NA TERRA CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Abiogênese versus biogênese Teorias modernas sobre a origem da vida Evolução e diversificação da vida Conhecer a polêmica entre abiogênese e biogênese, reconhecendo a importância do debate de ideias para o desenvolvimento da cultura humana. Identificar os principais passos que teriam levado à origem dos primeiros seres vivos. Conhecer e comparar as hipóteses heterotrófica e autotrófica para a origem da vida. Questionar sobre a origem da vida na Terra, ressaltando a importância do debate de ideias para o desenvolvimento da cultura humana. Orientar para que pesquisem no livro os assuntos do conteúdo da aula. Em seguida, abrir a discussão com o grupo e fechar com a conclusão dos conceitos a serem aprendidos. Fazer a correção dos exercícios. Responder aos exercícios 1 a 3 e 6 a 9 (p. 60). Recomende ao aluno a pesquisa no livro didático dos conceitos propostos. Após,…

indicando e reforçando os pontos principais. Chamar aleatoriamente alunos, fazendo as devidas correções oralmente. Exercícios do Guia de leitura Ciência e cidadania (p. 29, 30 e 31). Questões objetivas de 1 a 11 (p. 40). Resolva os exercícios, comentando, explicando e interpretando-os. Como forma de contextualização, comente com os alunos como é o trabalho de um cientista. Peça aos alunos que exponham suas concepções sobre a Ciência. O que acham que é e qual a sua importância? …

Alfabetização E Cidadania. 5°ed. São Paulo: Contexto, 2008. * O termo cidadania tem frequentado intensamente o discurso político e acadêmico a partir dos anos 80, associando-se aos mais diversos fenômenos sócias. (p.55) * A relação entre alfabetização e cidadania pode ser analisada sob duas perspectivas, aparentemente contraditórias: de um lado, é preciso negar, do outro, é preciso afirmar a vinculação entre o exercício da cidadania e o acesso à leitura e à escrita. (p.55) …

TEMA: A LEITURA É NECESSÁRIA E A CIDADANIA TAMBÉM JUSTIFICATIVA A Escola Laboratório Presidente Kennedy na qual foi feito nossa observação para e Estágio Supervisionado II, está trabalhando com o projeto “Valores Humanos: essenciais para a construção da cidadania”, que visa o desenvolvimento da consciência dos alunos como elemento fundamental no processo de formação de cidadãos responsáveis, críticos e ativos. Foi verificado por ocasião da fase de observação e no decorrer do…

Resumo SOARES,M. Alfabetização e Letramento. 5ª Ed. São Paulo : Contexto, 2007 A relação entre alfabetização e cidadania pode se analisada sob duas perspectivas, aparentemente contraditórias: de um lado, é preciso negar, de outro, é preciso afirmar a vinculação entre o exercício da cidadania e o acesso à leitura e à escrita. Alfabetizar não é imprescindível ao exercício da cidadania, nem mesmo à conquista da cidadania – declaração com certeza inesperada e surpreendente, mas…

PROJETO : DESPERTANDO OS VALORES PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA JUSTIFICATIVA Ter uma atitude de cidadão é pensar coletivamente, sabendo que vivemos em uma sociedade, que o outro também existe e deve ser respeitado, baseando-se em um dos pilares da educação que mostra que é possível aprender a viver juntos desenvolvendo a cidadania, valorizando respeitando o próximo, percebendo que temos projetos em comuns e que os mesmos devem estar voltados para o pluralismo, para compreensão mútua…

Rodrigues de Oliveira BURITIS – RO Agosto/2014 ATIVIDADE FINAL MÓDULO PLI “PROGRAMAS DO LIVRO” 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULO DO PROJETO a importância da conscientização da conservação e devolução do livro didático. 1.2 TEMA GERADOR Desenvolver atividades educativas para a promoção da conscientização da devolução e da conservação do livro didático por toda a comunidade escolar. 1.3 DADOS DOS PESQUISADORES Maria Betânia Lima de Oliveira…

aprendizado da leitura, escrita e outras diferentes linguagens na escola. Desta forma, recomenda-se o estudo e a leitura atenta do documento de Alfabetização, estudando e refletindo sobre os pressupostos teórico-metodológicos, destacando a compreensão da alfabetização como processo interdiscursivo. A discursões com os alunos do Magistério sobre o processo de sistematização da linguagem escrita, devem subsidiar a compreensão desta como uma das linguagens que constituem o universo de…

textual como forma de re-significação da leitura 3- Justificativa: Considerando a sala de aula um espaço privilegiado na troca de saberes indispensáveis para a construção de novos conhecimentos e, entendendo a leitura como elemento essencial, é de suma importância desenvolver um projeto que incentive e ofereça ao aluno oportunidades de vivenciar e compartilhar diversas atividades como, debates, leituras visuais, produções textuais, dramatizações, recreação com sucatas, entre outras,…

Escola Estadual Antonio Carlos Magalhães Rua Dr. Valério de Brito, 404-Centro São Desidério-Ba PROJETO Descobrindo Talentos Através da Leitura São Desiderio- 2009 Reflexão “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é progressista, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o diferente e não de sua negação, temos outro…