Implicações E Perspectivas Da Pesquisa Educacional No Brasil Contemporâneo

limitado a uma formação essencialmente pessoal e moral, numa base doutrinária, centrado numa perspectiva conservadora. Em 1932, foi fundado em São Paulo o Centro de Estudos e Ação Social – CEAS com o objetivo de estabelecer uma formação técnica especializada para o desempenho da ação social e da difusão da Doutrina Social da Igreja; e, em 1936, foi criada em São Paulo a primeira escola de Serviço Social no Brasil, instituindo-se a emergência da profissão no cenário brasileiro. As…

Adultos e a inclusão de alunos com deficiência auditiva e surdez e promover uma prática pedagógica para jovens e adultos com deficiências auditivas. Questionou-se se Educação de Jovens e Adultos está preparada para receber e oferecer atendimento educacional de qualidade para os portadores de deficiência auditiva e surdos. Os objetivos são o de verificar a estrutura que se tem na educação de jovens e adultos para receber o portador de deficiência auditiva; discutir conceitos de…

Ariangelo Hauer Dias – Pró-Reitor Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Benjamim de Melo Carvalho – Pró-Reitor Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância Leide Mara Schmidt – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Pedagógica Sistema Universidade Aberta do Brasil Hermínia Regina Bugeste Marinho – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Adjunta Curso de Especialização em Gestão Educacional Modalidade a Distância Beatriz…

uso de drogas entre jovens nas ultimas décadas, particularmente do álcool (BASTOS et al., 2008; GALDURÓZ et al., 2010). Tais evidências têm motivado a revisão de políticas públicas descontínuas e descontextualizadas, historicamente orientadas por perspectivas teórico-metodológicas de caráter repressivo e informativo, visando unicamente ao não consumo de drogas. Nesse enfoque, a droga é definida como um mal que precisa ser exterminado e as pessoas são consideradas indefesas e passivas…

Artigos de demanda contínua LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos... Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas José Carlos Libâneo* RESUMO Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais…

pela inocência da criança, portanto, separando-a da vida dos adultos ao enclausurá-la na instituição escolar sob a vigia dos professores. Os professores da época tinham o objetivo de debater grandes questões colocadas internacionalmente no campo educacional. Portanto se falavam em uma nova educação para trazer contribuições do desenvolvimento da ciência para os paises mais adiantados. A educação era uma aposta social, que seria empreendida por uma instituição especifica e renovada. A…

saberes e práticas educacionais – UEG/UnU Iporá, v. 1, n. 2 , p. 43-57 – jul/dez 2012 – ISSN 2238-3565 A ESCOLHA DO TEMA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS choosing the topic in social sciences and humanities José Costa D'Assunção Barros1 Resumo Este artigo busca desenvolver uma reflexão acerca da Pesquisa nas áreas de Ciências Sociais e Humanas, particularmente direcionada para os pesquisadores que se defrontam com este que é primeiro momento de um caminho de pesquisa a ser…

das pessoas negras, destacando especialmente a importância desse processo no período da adolescência. Trata-se de uma pesquisa de mestrado, em andamento, com base em uma metodologia quali-quantitativa por meio de aplicação de questionário e entrevistas semiestruturada com os docentes. Palavras-chave: Relações étnico-raciais. Adolescência. Lei n.10.639/2003. Políticas Educacionais. Introdução Frantz Fanon, um dos estudiosos pioneiros sobre as questões raciais no campo das ciências…

lado este conteúdo e a ter como referência o conteúdo dos livros didáticos de nível médio. A possibilidade de se aprofundar o conteúdo de Física na formação, relacionando-o interdisciplinarmente a conteúdos pedagógicos e aos resultados da pesquisa em ensino de Física para gerar as metodologias de ensino, tem sido perdida. Sem desvalorizar o conhecimento do conteúdo científico, Graeber et al. (2001) enfatizam o fato de que este não seja suficiente para a formação do professor e que a

Estadual de Campinas (Unicamp) Campinas, Brasil > altmann@fef.unicamp.br 70 Sexualidad, Salud y Sociedad - Revista Latinoamericana ISSN 19 84 - 64 87 / n.13 - abr. 2013 - pp.69 - 82 / Altmann, H . / w w w. sexualidadsaludysociedad.org Resumo: O artigo aborda a temática da diversidade sexual a partir das suas relações com a educação e suas implicações na formação docente no Brasil. A constituição da diversidade sexual como um tema educacional está ligada ao combate da…