Implicações Biológicas No Desenvolvimento Humano

dividido em título, contendo dois subtítulos. Primeiramente será abordado o tema sobre o Conhecimento e suas implicações, em seguida, Ciência, ética e sustentabilidade: desafios ao novo século, e para finalizar: A universidade e as mudanças no mundo do trabalho: a proposta neoliberal. A metodologia utilizada neste trabalho, foi a pesquisa bibliográfica. O conhecimento e suas implicações O homem, por poder possuir todas as formas de conhecimento, busca sempre soluções para…

r g UNESCO A Declaração Universal sobre o Genoma Humano e os Direitos Humanos Prefácio Acredito que um leitor, ao deparar-se com a Declaração Universal sobre o Genoma Humano e os Direitos Humanos, adotada pela Conferência Geral da UNESCO em sua 29° sessão (1997), será impactado por dois aspectos. Primeiramente, pela abrangência do texto que, num contexto científico e político marcado por questões polêmicas como a manipulação do genoma humano, a clonagem humana e os transgênicos,…

Como distanciar o ensino livresco sem salas apropriadas e materiais específicos para o ensino das Ciências Biológicas no Ensino Médio Eunice Cristiane de Souza Silva* RESUMO Sabemos que muitos professores utilizam o livro como única estratégia de ensino, porém o mesmo é um instrumento de apoio do aluno. Professores alegam que a falta de espaço, laboratório e material adequado, dificulta a dinâmica das aulas. Este artigo de revisão teve como objetivo discutir a dinâmica, a…

Antes de aprofundarmos no que diz respeito ao desenvolvimento humano para Vygotsky, vamos dar uma breve introdução sobre sua vida e suas influências ideológicas. Vygotsky formou-se em direito, na Universidade de Moscou, e estudou simultaneamente disciplinas como Literatura, História e Filosofia. Vivenciou a Revolução Russa, de 1917, e por consequência teve contato com o pensamento de Karl Marx e Friedrich Engels, o que resultou no desenvolvimento de uma psicologia com caráter histórico-cultural

Importância do brincar no desenvolvimento psicomotor. Trabalho de Psicomotricidade do curso de Fisioterapia do IFRJ. Tem como objetivo esclarecer a importância do brincar no desenvolvimento psicomotor da criança. Docente: Paulo Pessanha Rio de Janeiro 2014 Sumário 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Considerações finais 4. Bibliografia Introdução O desenvolvimento psicomotor da criança é o aumento da

pensamento de Piaget e de Vygotsky. As discordâncias mais gerais ocorrem na diferença de foco dos estudos de cada pesquisador. O principal interesse de Piaget era estudar o desenvolvimento das estruturas lógicas, enquanto Vygotsky pretendia entender a relação do pensamento com a linguagem, e suas implicações no processo de desenvolvimento intelectual. Enquanto sob a perspectiva piagetiana o conhecimento se dá a partir da ação do sujeito sobre a realidade, para Vygotsky, esse mesmo…

Daniele Cardoso de Assis Desenvolvimento Infantil A deficiência auditiva no desenvolvimento da criança Rio de Janeiro Abril/2014 Daniele Cardoso de Assis Desenvolvimento Infantil A deficiência auditiva no desenvolvimento da criança Professora Adriana Bonneterre Rio de Janeiro 14/04/2014 Sumário Introdução 3 Desenvolvimento 4 Conclusão 6 Referências bibliográficas 7 Introdução

diverUniversidade Federal do Oeste do Pará – UFOPA Centro de Formação Interdisciplinar – CFI Disciplina: Sociedade, Natureza e Desenvolvimento - SND Professor: Dr. Rubens Elias Acadêmico: Marlison Nogueira Garcia Nº de matricula: 201300227 Turma: N3 GAMA, João Ricardo; LEÃO, Andréa Simone Rente, orgs. Sociedade, Natureza e Desenvolvimento – SND/ João Ricardo Gama e Andréa Simone Rente Leão . – São Paulo: Acquerello, 2012. (p. 181-205). (Coleção Diálogos Interdisciplinares; 1) …

abordagem? Palavras Chave: Interação Grupo social (o outro) Contexto social e histórico Linguagem Aprendizagem Desenvolvimento Conhecimento Nomenclaturas: Teoria histórico-cultural Teoria sócio-histórica do psiquismo Abordagem sócio-interacionista Construtivismo Social Teoria sócio-cultural Objetivo Central: “caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como essas características se formaram ao longo da história humana e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PERÍODO DIURNO Comissão de Reformulação Departamentos Colaboradores Professores Maria Inês Salgueiro Lima Ana Luiza Vieira Perdigão Nivaldo Nordi Alberto Carvalho Peret Alaíde A. F. Gessner Gilberto Moraes Marco Antonio Del Lama Representantes de Alunos Alan Boccato Thaise Emilio Lopes de Sousa …