Implicações Educativas Da Teoria De Vygotsky

INTRODUÇÃO O presente projeto procura mostrar os prós e contras da ampliação do ensino fundamental de nove anos. Iniciamos com um estudo das leis que regulamentam a implantação da lei do ensino de nove anos. A ampliação do ensino de nove anos tem implicações, que não podem ser subestimadas, em vários aspectos: proposta pedagógica, currículo, organização dos aspectos físicos, materiais didáticos e aspectos financeiros. Nossos meros estudos apontam que muitas escolas tanto do…

Examinador A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM: relação família - escola João de Deus Silva Júnior* RESUMO O estudo ressalta a importância da afetividade como agente motivador para aprendizagem, observando suas implicações, apontando possíveis problemas de aprendizagem relacionados com o desenvolvimento afetivo-social da criança. Bem como a sua relação dentro do contexto família-escola, detectando suas dificuldades e demonstrado soluções para…

na aprendizagem infantil; pesquisar como as mães entendem essa relação. No referencial teórico procurou-se abordar como se ocorre a aprendizagem na faixa etária da educação infantil (desde o nascimento até os 6 anos de idade) segundo as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, fatores que influenciam na aprendizagem, o papel do professor nessa aprendizagem e a relação da família e da escola na aprendizagem. Para tal, foram feitas observações em uma sala de aula do infantil 5 onde estudavam…

teóricos como: Almeida, Lévy, Moran, Prado, Santos, Valente, Tajra, Dutra, Vygotsky entre outros, no que tange as questões relacionadas ao uso das TIC’s na educação brasileira. Nesta perspectiva, busca fomentar a utilização das TIC’s, em especial a mídia computador, no processo de ensino-aprendizagem e quiçá como apoio a transformação do sistema educacional em sistemas educacionais inovadores. PALAVRAS CHAVES: Informática Educativa, Capacitação do Professor, Jogos Computadorizados. …

potencial criativo, a livre expressão e o contato interpessoal. Faz-se necessário que os educadores apropriem-se desse instrumento, que pode mostrar-se atraente às crianças pelo pertencimento ao seu universo lúdico e pela destronização das práticas educativas, além da capacidade de exploração de conteúdos didáticos e proporcionando estimulação de múltiplas inteligências. Palavras-chave: jogos educativos; inteligências múltiplas; ensino-aprendizagem, brincadeiras tradicionais.…

considerando o quanto o “modo de vida” pessoal acaba por interferir no profissional. Acrescenta ainda o autor que esse movimento surgiu “num universo pedagógico, num amálgama de vontades de produzir outro tipo de conhecimento, mais próximo das realidades educativas e do quotidiano dos professores” (p. 19). Passou-se a estudar a constituição do trabalho docente levando-se em conta os diferentes aspectos de sua história: individual, profissional etc. Percebe-se, então, uma “virada” nos…

trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Júlia Andrade Vitória da Conquista 2012 Introdução …

das crianças. Contribuíram com o referencial teórico, estudiosos como: Piaget, Almeida, Cunha, Galvão, Cury, Tiba, Freire, Leite entre outros. Destaca-se o trabalho de Sergio Leite onde apresenta a relação da afetividade na visão de Wallon e Vygotsky. Observou-se a influência da família no desenvolvimento da aprendizagem, bem como a importância do relacionamento entre o centro de educação e a família, revelando o pensamento de Ivan Capelatto A metodologia utilizada…

apoio, possibilitando assim o sucesso dos objetivos educativos.Palavras-chave: afetividade, aprendizagem, relações interpessoais, desenvolvimento.1 INTRODUÇÃO“As escolas deveriam entender mais de seres humanos ede amor do que de conteúdos e técnicas educativas. Elastêm contribuído em demasia para a construção deneuróticos por não entenderem de amor, de sonhos, defantasias, de símbolos e de dores”.Cláudio SaltiniA criança deseja e necessita ser amada, aceita, acolhida e ouvida para que…

relacionadas à mídia televisiva e ao cotidiano da criança, utilizamos como objeto deste trabalho, a reflexão acerca dos desenhos na mídia televisiva e suas implicações para o imaginário infantil, considerando a presença constante destes no cotidiano das crianças. Durante a construção do mesmo algumas questões surgiram, tais como: Quais implicações têm os desenhos animados no imaginário das crianças? Como esses desenhos movimentam a relação com o consumo? Como as crianças absorvem os…