Implicações Educativas Da Teoria De Vygotsky

culturais que a elas são disponibilizados? Como e de quê as crianças brincam? Como as instituições de Educação Infantil têm enfrentado as novas relações entre a criança e a sociedade? As questões levantadas levam-nos a refletir sobre as práticas educativas voltadas para a criança e provocam a necessidade de ressignificar e de reorganizar os espaços educacionais, mais especificamente a Educação Infantil, de modo a estruturá-los criticamente diante das transformações sociais que afetam as…

trazendo Negrini que: A ideia de brincar origina-se na imaginação criada pela criança, em que desejos impossíveis podem ser realizados, reduzido a tensão e, ao mesmo tempo, constituindo uma maneira de acomodação e conflitos e frustações da vida real. Vygotsky (1984, p.64) afirma que “brincar leva a criança a torna-se mais flexível e a buscar alternativas de ações”. Enquanto brinca, a criança concentra a sua atenção na atividade em si e não em resultados e efeitos. Desta forma, a…

importância de se trabalhar com o movimento e o brincar nesta fase. Ao tratar das questões relacionadas ao movimento, o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (1998)II questiona as restrições posturais impostas por algumas práticas educativas com a intenção de visar à boa ordem e à garantia da disciplina, além da idéia de que o movimento dificulta a concentração e atenção, interferindo na aprendizagem. O referido documento valoriza o movimento como “importante dimensão…

Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Curso DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina TEORIAS DA APRENDIZAGEM Maria Cristina LOURO Maria Cristina URRUTGARAY Moema QUINTANILHA Neila TOMÉ www.avm.edu.br Sobre as autoras NEILA MARIA DE ALMEIDA TOMÉ, possui graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1993), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1996), mestrado em…

Sumario: 1. APRESENTAÇÃO...................................................................... 1 2. SIGMUND FREUD .................................................................. 3 2.1 A TEORIA DA FREUD PARA EDUCAÇÃO ......................... 6 3. JEAN PIAGET .......................................................................... 8 3.1 JEAN PIAGET: O CIENTISTA QUE REVOLUCIONOU O MODO DE PENSAR NA…

que nos convida sempre a investigar e, nessa investigação podermos aprender algo que ainda não sabíamos. A escolha pela problemática desta pesquisa tem, portanto, origem na minha história de vida profissional e no meu interesse pelas práticas educativas escolares, em especial pelos acontecimentos na sala de aula. Para circunscrever o campo a ser estudado, optei por focalizar a sala de aula de uma das professoras da primeira série do Ensino Fundamental de uma das escolas nas quais…

DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A PSICOPEDAGOGIA NA INTER-RELAÇÃO EDUCATIVA ANA MARIA OLIVEIRA DOS SANTOS ORIENTADOR: PROF. MESTRE ROBSON MATERKO RIO DE JANEIRO AGOSTO / 2001 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A PSICOPEDAGOGIA NA INTER-RELAÇÃO EDUCATIVA ANA MARIA OLIVEIRA DOS SANTOS Trabalho monográfico apresentado como…

contexto educacional, subdividindo-se em avaliação no processo de aprendizagem. No capítulo ΙΙ estaremos tratando a construção do conhecimento numa abordagem construtivista, indo ao encontro das contribuições de JEAN PIAGETEpstemologia Genética e VYGOTSKY-A Sócio – Histórica. Ficando para o capítulo ΙΙΙ, a análise do material pesquisado em campo, onde para melhor aproveitamento do mesmo dividimos em Descrevendo o contexto, Os profissionais envolvidos, O espaço – tempo chamado de sala…

...................................................16 INTRODUÇÃO O presente artigo tem como finalidade demonstrar a importância do lúdico no processo da aprendizagem bem como identificar seus conceitos, os teóricos e suas teorias, reconhecer a importância do Lúdico para o processo de ensino e aprendizagem, descobrir como os professorem devem utilizá-lo na educação infantil e séries iniciais e conhecer a importância do uso de jogos e brincadeiras no processo de…

ele seria o inicio de tudo. 2. De acordo com a história, o século XV marcou um período de transformações radicais na Europa, desencadeando um processo de valorização do homem. Pesquise sobre esse período e argumente sobre tais mudanças e suas implicações para a educação. - O Crescimento do capitalismo; - O avanço das ciências; - René Descartes defende a separação da alma e do espírito, afirmando que o homem possui uma substancia material e uma substancia pensante, e que o corpo…