Implicações Educativas Da Teoria De Vygotsky

concluiu com a criação da psicanálise. Freud apresentou diferentes concepções sobre a educação, por vezes, criticando-a como desencadeadora da neurose, ou aproximando-a da psicanálise enquanto profissão impossível. No texto sobre os Três Ensaios sobre a teoria da Sexualidade, Freud lançou os alicerces de temáticas importantes como a sublimação, o desejo de saber e a sexualidade infantil. Nesta obra, ele relaciona as pesquisas infantis à curiosidade sexual entrelaçando desejo de saber e…

ser receptor e torna-se produtor de informações. A educação está inserida em um mundo globalizado, segundo Hernández (1998) “A intenção de que o aluno globalize os conteúdos e as aprendizagens é uma das orientações expressas pela atual reforma educativa”. A tendência é o aproveitamento da tecnologia na construção do conhecimento, com novas práticas pedagógicas e democratização da informação. Hernández (Para 1998): (...) Num mundo em que torna necessário aprender a utilização de…

Simbólico favorece.........................................................................6 4.2 No jogo Simbólico em relação ao jogo de construção o que acontece?..6 5.0 Segundo Piaget & Vygotsky.......................................................................7 5.1 Diferenças entre pensamentos de Piaget & Vygotsky segundo eles:.......7 6.0 Considerações Finais.................................................................................7/8 7.0 Referências…

APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO NA SALA DE AULA. O lúdico tem sua origem na palavra latina “ludus” que quer dizer “jogos” e “brincar” e é dentro destes conceitos que é explorado a oportunização da aprendizagem do ser. O ato de brincar estimula o uso da memória relacionado com a reorganização emocional. Na perspectiva de Vygotsky, a criança inserida no social é produto de um contexto cultural. Isto facilita a exploração da imaginação, a memória e o registro de suas…

necessidade e importância da organização dos espaços para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Palavras-chave: Brincar. Aprendizagem. Desenvolvimento. Teoria histórico-cultural. . SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 10 2 CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL: A CRIANÇA COMO UM SER EM TRANSFORMAÇÃO…

a responsabilidade de instituições especializadas. No início da década de 60, não entanto, a idéia de distúrbios permanentes e imutáveis começou a ser questionada e o conceito de "deficiente" foi sendo substituído pelo de Pessoa com Necessidades Educativas Especiais (PNEE). Segundo Marchesi e Martin(1993) as PNEEs são pessoas que "...apresentam algum problema de aprendizagem ao longo da sua escolarização e que exige uma atenção mais específica e maiores recursos educacionais do que os…

que a “educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, nas instituições de ensino, na cultura, e entre outros”. Partindo dessa premissa básica, é importante que o professor trabalhe a questão educativa utilizando uma práxis pedagógica que contribua com o aluno como sujeito que possui a capacidade de construir seu próprio conhecimento. Haja vista que, o professor não pode e não deve anular o que a criança aprendeu durante todo seu…

atribuir significados diferentes aos objetos transformando os em brinquedos. III - levantar hipóteses, resolver problemas e pensar/sentir sobre seu mundo e o mundo mais amplo ao qual não teriam acesso no seu cotidiano infantil. É por essa razão que Vygotsky (1984) considera que a brincadeira cria para as crianças uma “zona de desenvolvimento proximal”, que não é outra coisa senão a distância entre o nível atual do desenvolvimento, determinado pela capacidade de resolver independente…

para que ocorra a formação de sujeitos em conjunto comunidade e escola, sempre com a inter-relação dentro e fora da escola dando ênfase a uma melhor educação. Ressaltando os seguintes objetivos: buscar dentro dos fundamentos da educação, todas as teorias que envolvam o espaço escolar com uma visão de que é ali o lugar essencial para ocorrer o diálogo, a busca do conhecimento e assim também fazer a troca de conhecimentos, relatando e apresentando a relação que nós influenciamos para que…

foi a pesquisa bibliográfica ou teórica, orientada no sentido de reconstruir teorias, quadros de referência, condições explicativas da realidade, polêmicas e discussões pertinentes. O referencial teórico fundamentou-se nos seguintes autores: Jean Piaget, que relacionou o jogo aos processos de assimilação e acomodação como forma de a criança transformar-se e, ao mesmo tempo, transformar a realidade a sua volta; Lev Vygotsky, que demonstrou a influência do jogo na zona de desenvolvimento…