Implicações Educacionais

Enfermeira – Especialização em Urgência e Emergência Hospitalar Relação Escola e Sociedade Capitulo 2: Visão de mundo, paradigmas educacionais e concepções de educação Objetivos:  Conhecer e construir conceitos de homem, sociedade educação, cultura e trabalho a partir da compreensão do processo de humanização da natureza;  Conhecer a visão de mundo e os paradigmas educacionais predominantes nos 3 grandes períodos da história da humanidade;  Compreender o contexto histórico, do…

caracterizada pela multiplicidade de enfoques teóricos e por diferentes ângulos na maneira de olhar o humano sendo necessário refletir um pouco mais detidamente sobre essa questão, afim de evitarmos modismo que frequentemente circulam em meio a propostas educacionais e entre os professores. O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM: TEORIAS QUE ENFATIZAM O SUJEITO E TEORIAS QUE ENFATIZAM O OBJETO. As teorias comportamentais constituem o que chamamos de objetivismo em psicologia da…

A perspectiva Construtivista da Aprendizagem Filomena Covas Sumário: 1.Construtivismo (Piaget); 2.Exercício prático – High/Scope; 3.Implicações educacionais (Construtivismo); 4.Sócio-construtivismo (Vygotsky); 5.Implicações educacionais (Sócioconstrutivismo); 6.Exercício prático – MEM; 7.Bibliografia; Construtivismo Jean Piaget (1896 -1980) • Para Piaget o processo de conhecimento é fundamentalmente interactivo na medida em que o objecto existe, mas só pode ser…

Conceitos preliminares: objeto de estudo, visão filosófica, histórica e científica da Psicologia da Educação. 1.2 Conceitos e Concepções das Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem com suas Repercussões na Educação. 1.3 Teorias Psicológicas: suas implicações na Educação Conhecer o que é psicologia, seu surgimento e objeto de estudo, resgatando sua visão filosófica e científica; pergunta Após refletir, comente o que Mialaret (1999) nos diz acerca da Psicologia da Educação: …

RESENHA A criança e o número: Implicações educacionais da Teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos (Constance Kamii) RESENHA KAMII, Constance. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Trad. Regina A. de Assis. 28 edição. São Paulo: Papirus, 2001. 124 p. O livro de Constance Kamii retrata como forma o pensamento infantil na aquisição…

Prof. Dr. Luís Cláudio Dallier 1 Apresentação do Professor • Doutor em Educação (UFSCar). • Professor do UniSEB, onde também coordena o Grupo de Pesquisa sobre EaD. • Pesquisador e autor de artigos e livros nas áreas de tecnologia educacional e estudos linguísticos. • Link para o Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id =K4775638D7 Aprendizagem e Utilização de Plataformas Digitais – D1 Ementa: Orientações sobre a estrutura…

RESUMO DE INCLUSÃO. A formação de profissionais da educação para trabalhar com o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino, garantindo a matricula de todos os alunos no ensino regular. O destaque deste texto é a formação de professores, especialmente os da rede pública, com ênfase no atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. Conforme a LDB 96 “professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para…

setembro e 1 de outubro das 14h às18h no auditório da UNIR-Centro) Inscrições: 2182.2025 - gratuito OBJETIVOS - Apresentar proposições teórico-metodológicas da psicologia vigotskiana para Defectologia Soviética (Educação Especial); - Discutir implicações da Teoria Histórico-Cultural para a formação e a atuação de psicólogos e educadores. JUSTIFICATIVA A obra de L. S. Vigotski tem sido divulgada no Brasil, com mais ênfase, a partir da década de 1990. Alguns pesquisadores, de…

| EMENTA Desenvolvimento: Estudo dos principais pensadores contemporâneos sobre o desenvolvimento humano. As contribuições da Psicologia da Educação à prática educativa. Contextualização das produções teóricas e suas implicações nas práticas educacionais. A importância das etapas do desenvolvimento para compreensão da infânca, adolescência e a idade adulta. OBJETIVO 1. contextualizar a família e a criança na perspectiva da Psicologia do Desenvolvimento; 2. reconhecer…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE PEDAGÓGICA CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho de apresentação da ATPS da disciplina Fundamentos da Gestão em Educação do Curso de Graduação de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP, como requisito parcial para obtenção de nota da unidade.…