Implementação De Uma Metodologia De Ensino Da Língua Portuguesa

PERNAMBUCO – UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO GARANHUNS-PE 2013 JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO Monografia apresentada ao…

um recurso valioso dos agrupamentos de escolas. A eficiência da sua intervenção está estreitamente relacionada com o desenvolvimento organizacional dos estabelecimentos de ensino e a politica de Inclusão nos princípios que norteiam os Projectos de Escola. Os apoios educativos abrangem todo o sistema de educação e ensino não superior e desenvolvem – se com base na articulação dos recursos e das actividades de apoio especializado existentes nas escolas, com vista à promoção de uma…

REJANE VEZOLI SHANA CALEFFI THAIS FERNANDA GERON O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DOS SURDOS. 2009 REJANE VEZOLI SHANA CALEFFI THAIS FERNANDA GERON O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO PREOFISSIONALIZANTE DOS SURDOS. Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial:

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA liliane mendes da silva trabalho interdisciplinar O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) NA VISÃO DE GESTORES E DOCENTES DE ESCOLA ESTADUAL EM CENTRALINA-MG Itumbiara 2013 LILIANE MENDES DA SILVA trabalho interdisciplinar O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) NA VISÃO DE GESTORES E DOCENTES DE ESCOLA ESTADUAL EM

aluno a gostar da língua portuguesa, transformando o aprendizado da gramática e outros assuntos afins em uma atividade desejada, procura-se traçar um paralelo entre o ensino atual e as possíveis novas formas de ensinar, tendo como ponto de partida a evolução do homem e do mundo, principalmente nos séculos XX e XXI. Com o avanço da tecnologia, da velocidade dos meios de comunicação e da interação dos homens em sentido global, especialmente dos jovens, surge a necessidade de um ensino…

decorria apenas da localização geográfica e da baixa densidade populacional isso implicava a necessidade de percorrerem grandes distancias para o atendimento de um numero reduzido de alunos que tinha conseqüências diretas nos gastos para manutenção do Ensino Rural. O modelo escravocrata utilizado por Portugal (mais tarde adotado pelos próprios brasileiros) para colonizar o interior do país de exploração pelos proprietários de terra quais eram negados direitos sociais e econômicos gerou…

Cristiane Jodar Qualhio Conte Turma 1/2013 Disciplina Didática do Ensino Superior Data da aula 26/04/2013 Pólo - Sto André 2013 Autor Cristiane Jodar Qualhio Conte Trabalho realizado para compor a nota da da disciplina Didática do Ensino Superior…

............10 2.2 Observação e planejamento...............................................................................11 3 Metodologia de ensino...........................................................................................13 3.1 Relevância de se utilizar uma metodologia de ensino........................................13 4 Forma de implementação......................................................................................14 Parte 2 .................................

realizado nas dependências da Escola de Ensino Médio Israel Leocádio de Vasconcelos no distrito de Aracatiaçu, município de Sobral de 18 à 22 de novembro do ano de 2013. Contou com a participação dos alunos e professores das áreas de Linguagem e Códigos, especificamente da Língua Portuguesa, Literatura e Artes e os das Ciências Humanas e suas Tecnologias cujos têm a responsabilidade de trabalhar temáticas em suas disciplinas específicas contemplando o Ensino de História da África e…

LINGUÍSTICA APLICADA: AÇÕES METODOLÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA BAKHTIN AND APPLIED LINGUISTICS: METHODOLOGICAL ACTION IN THE CONSTRUCTION OF PORTUGUESE TEACHING PRACTICES Flavio Biasutti Valadares1 Marcela Langa Lacerda Bragança2 Resumo: O artigo aborda a contribuição da Linguística Aplicada para o ensino de Língua Portuguesa, em uma perspectiva teórica bakhtiniana; discute que, muito mais que o método de ensino adotado, a orientação teórica e filosófica…