Fundamento Filosófico da Educação. PsicolFundamento Filosófico da Educação. Psicologia da Fundamento Filosófico da Educação. Psicologia da Educação. da Educação.

num conjunto de programas que promovem a melhoria de estado físico e psíquico em diferentes áreas: emocional, social, cognitiva, comportamental e psicomotricidade. Especificamente pode contribuir para atingir objetivos que visem desenvolver a capacidade de regular as emoções, aumentar interações verbais do sujeito e do grupo fomentar as inserções sociais, estimular as participações e interações dos indivíduos melhorar as habilidades motoras finas e o equilíbrio, estimular as funções cognitivas ( memoria, atenção, concentração, linguagem e pensamento), aumentar a auto estima, reduzir a ansiedade, minimizar a solidão, melhorar a interiorização de conceitos contribuir para trabalhar a memoria a curto e longo prazo etc. Escola Municipal: Nova Aliança Série: 3º ano do Fundamental 1 com crianças entre 8 e 9 anos Quantidade alunos: 15 meninas e 10 meninos Período: Manhã Descrição da Turma: A turma e composta por 25 alunos, sendo 10 meninos e 15 meninas com idade de 8 e 9 anos o grupo e bem heterogêneo, se relacionam bem entre si. Alguns se destacam, mas em sala de aula percebesse que a minoria e bem retraída, mas aos poucos estão se enturmando, através de uma dinâmica realizada pela professora Silva Helena essa dinâmica realizou uma melhora na interação dos alunos (jogo de domino feito artesanal pela professora) Fazendo com que eles não vejam diferencia social, econômica e intelectual. Alguns alunos vêm de famílias com perfil sócio…

página 04 Mapeamento dos principais problemas de aprendizagem........................... página 04 1.1 Problemas de aprendizagem específicos do aluno...........................página 04 2.1 Dificuldades e problema de interação social.....................................página 04 3.1 Relações das relações sócio afetivas .........................................página 04 a 05 Implantação do projeto…

que os alunos se tornem participativos, a escola deve criar situações que explorem as possibilidades, potencialidades, competências e habilidades existentes em cada um dos discentes. É preciso investir nos alunos, levando-os a compreender o mundo a sua volta. Pelo prazer é possível buscar o entendimento dos alunos, despertar habilidades para gerar autonomia e competências em suas ações. Com esse propósito, o projeto Zooterapia viabiliza a construção de um campo de possibilidades ricas e…

Profissional Letras- Português e Inglês Coordenação do Curso Sérgio O. Pantoja Junior Alunas Priscila Anieli Lourenço Ra: 9935162244 Joyce Fernanda Nunes Ra: 9935142016 Maria Cristina Rodrigues Martins Ra: 9935157080 Cristine Aparecida Ramalho Ra: 9935142628 Amanda Cristyna Rosa Ra: 9935165084 Araras 25/08/2014 Introdução: São várias as formas de ajudar o aluno com dificuldades, seja de aprendizagem ou de comportamento. Uma destas formas é a Zooterapia que se…

....................................................................................................9 REFERÊNCIAS................................................................................................................10 1 – Introdução: O que será disposto à seguir, consiste em como a zooterapia pode ser implantada na área da educação, É uma ciência de caráter multi, inter e transdisciplinar onde profissionais das áreas de…

Ribeirão Preto, Setembro 2014 Introdução Para que os alunos tornem-se participativos, a escola deve criar situações que explore as possibilidades, potencialidades, competências e habilidades existentes em cada um dos discentes. É preciso investir nos alunos, levando-os a compreender o mundo a sua volta; com prazer é possível buscar o entendimento dos alunos, despertar habilidades para gerar autonomia e competências em suas ações. Com esse propósito, o projeto Zooterapia viabiliza a…

Educação Nome: Carolina Lopes dos Reis Silva RA: 8362793620 Arca de Noé Projeto Zooterapia Tutora: Sergio Melega São José dos Campos, 17 de Agosto de 2014. INTRODUÇÃO O desafio trata-se de uma elaboração de um projeto na escola para para implantação da zooterapia. O projeto têm como finalidade a inserção da zooterapia no cotidiano escolar e têm seu foco na ultilização de animais domesticos no cotidiano de crianças com necessidades especiais e defictes diversos. Essa interação…

8944191176 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA:.......................... RONDONOPOLIS 16 DE SETEMBRO DE 2014 Introdução No trabalho a seguir dissertaremos sobre o tema, terapia assistida por animais, para a melhoria do aprendizado e comportamentos de determinados alunos na Escola municipal Monteiro Lobato, a terapia assistida por animais é um método novo de ensino na área da educação onde consiste a interação entre animais e alunos que pode ser realizada tanto em sala de aula, ou…

UNIDERP, 2 semestre, POLO Naviraí/MS (4114), sob a orientação dos professores a Distância e a Tutora Presencial Sandra Maria Moretto Siqueira. SUMÁRIO INTRODUÇÃO Para que os alunos se tornem participativos, a escola deve criar situações que explorem as possibilidades, potencialidades, competências e habilidades existentes em cada um dos discentes. É preciso investir nos alunos, levando-os a compreender o mundo a sua volta. Pelo prazer é possível buscar o…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS PATRÍCIA DE FÁTIMA ARAÚJO: - RA: 8739126318 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.” Tutora Priscila Lourenço OSASCO/OSASCO 2014 Introdução A Escola Sementes do Futuro está desenvolvendo um projeto de intervenção pedagógica, baseado na “Terapia Assistida por Animais”, onde serão analisados os aspectos…