Implantação Da Tecnologia Na Gestão Escolar

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS título do trabalho HISTÓRIA DE SUCESSO: MINHA TERRA TEM PALMEIRAS TAUBATÉ / 2013 LUIZ RICARDO FÁBIO MEDEIROS EAD - 00862841 título do trabalho HISTÓRIA DE SUCESSO: MINHA TERRA TEM PALMEIRAS Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais, da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná

efetivar a gestão participativa nas unidades de ensino como metodologia para se recuperar a concepção comunitária da escola. Para tanto, buscou-se compreender, em linhas gerais, a crise da modernidade, do Estado e das instituições, enquanto organização social e a constituição da identidade brasileira no contexto moderno. A partir da gestão social, apontaram-se alguns caminhos revelados nos estudos em torno da gestão local, mais especificamente pela regulação da instituição escolar,…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS EIXO TECNOLÓGICO: GESTÃO E NEGÓCIOS DURAÇÃO DO CURSO: CINCO SEMESTRES - CARGA HORÁRIA TOTAL: 1.936H TURNO: NOTURNO - NÚMERO DE VAGAS OFERTADAS: 60 - REGIME ACADÊMICO: SEMESTRAL ACRESCIDAS VAGAS do Programa de Avaliação da Vida Escolar - PAVE O Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais tem uma proposta inovadora na área de gestão e negócios e total aproximação com o mercado. Visitas técnicas são práticas constantes no…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tecnologias Aplicadas à Educação Leitura e Produção de Textos SÔNIA CHAGAS DE CARVALHO GOMES: - RA: 8981223869 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt ARAGUÍNA/TO 2014 Introdução As tecnologias de informação e comunicação (TIC) estão transformando a vida em sociedade, mudando os…

| | | |Atividade Avaliativa I | | O planejamento escolar e a qualidade das aprendizagens O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações

Centro de educação a distancia Universidade Anhanguera – UNIDERP Pedagogia Fundamentos da Gestão em Educação Autor (es) RA Camila Mayumi Yamada Reis RA 6318202797 Larissa Rafaela Silva Moraes RA 5570147389 Letícia Aparecida Aguiar RA 5544113890 Maria Rosângela de Faria Mello RA 5570145755 Neilaini Menezes da Silva Souza RA 5544124168 …

Introdução * RAZÃO SOCIAL: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE - CAMPUS MACAÉ * LOCALIDADE: RODOVIA AMARAL PEIXOTO, km 164 - IMBOASSICA - MACAÉ/RJ - CEP: 27.973-030 * CNPJ: 10.779.511/0005-30 FILIAL * RAMO DE ATIVIDADE: EDUCAÇÃO * NÚMERO DE COLABORADORES: 162 ADMINISTRATIVOS - 67 DOCENTES - 95 Missão O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, o IFF Fluminense – Campos Macaé tem a missão de formar e qualificar…

noturno regular, adequado às condições do educando; VII - oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola; VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde; (Redação dada…

busca da democratização ao acesso das Tecnologias de Informação e Comunicação. Palavras-chave: Inclusão digital, telecentros, Técnologia da informação. • Acadêmicos 8º série do Curso de Administração de Empresas da Universidade Anhanguera Uniderp – Pólo Pindamonhangaba. • Acadêmicos 7º série do Curso de Administração de Empresas da Universidade Anhanguera Uniderp – Pólo Pindamonhangaba. 1. INTRODUÇÃO As Tecnologias da informação e…

subjacentes à implantação de políticas educacionais comuns nos países capitalistas? Descentralizações, desregulamentações, autonomia crescente dos estabelecimentos escolares, reduções dos programas, ‘abordagem pelas competências’, diminuição do número de horas-aula para os alunos, parcerias com o mundo do trabalho, introdução maciça das tecnologias da informação e da comunicação (TIC), incentivo ao ensino privado e pago. - Quais as conseqüências sentidas na educação, fruto da…