Imaginação E Criatividade

Maria das Graças Ferreira da Silva RA 347625 Neidjane Gislene Durino de Sousa RA 347633 ARTES, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina: “Arte Criatividade e Recreação do curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Professor: Ma. Adriana Rodrigues da Silva Tutor Presencial: Donizete Silva de Menezes. Juazeiro/BA

OBJETIVO GERAL Desenvolver nas crianças o gosto pela diversidade considerando os valores atribuídos a elas, mergulhando no mundo da imaginação e fantasia, oportunizando a expressão de sua criatividade e participação através de diferentes atividades, respeitando-as em seus diferentes níveis e levando-as a descobrir que o indivíduo está presente em todas as comunidades, relacionando-se com outros seres e com o ambiente em que vive. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Conhecer a história

criança. Na educação infantil a arte é importante, pois desenvolve o pensamento, a percepção, a imaginação e o lado artístico de cada criança, pois a arte é indispensável quanto ás outras disciplina processo de ensino e aprendizagem, e também contribui para formação de pessoas criticas e participativas. Acreditamos que os desenhos prontos estejam tirando o sentido da arte, seja a criatividade e a imaginação da criança, e a capacidade e aptidão da criança de aplicar conhecimentos e…

SUPERVISIONADA - ATPS ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO DOURADOS/MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA POLO DE DOURADOS/MS Evailda Maria Bonini Silva RA: 205967 Rosimara Pereira Santos RA: 197774 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ATPS- Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte,…

RESUMO Ser empreendedor significa, acima de tudo, ser um realizador que produz novas idéias através da criatividade e imaginação, é motivado pela auto-realização e pelo desejo de assumir responsabilidades e ser independente. Considera irresistíveis os novos empreendimentos e propõe sempre idéias criativas, seguidas de ação. Para se tornar um empreendedor de sucesso, é preciso reunir imaginação, determinação, habilidade de organizar, liderar pessoas e de conhecer tecnicamente…

Criança, a Educação e o Lúdico no contexto escolar. O seguinte problema de pesquisa tem a importância de se resgatar o tempo de brincar no dia-a-dia das salas de aula, assegurando um auto-conceito positivo para as crianças, preservando assim, sua criatividade, autonomia, socialização e solidariedade: norteou os estudos, com o seguinte objetivo de reconhecer que a ludicidade é uma necessidade na vida da criança, seja no contexto escolar ou familiar e não pode ser vista apenas como…

concentrar e ouviram a narrativa com atenção. Após ouvir a história, foi realizada uma conversa sobre a mesma, procurando ressaltar sobre o que entenderam o que mais gostaram ou o que aprenderam sobre o que ouviram. Como nesta fase os alunos têm imaginação fértil, gostam de se expressar, contar coisas que ouviram de outras pessoas ou que aconteceram com elas, surgiu vários temas a serem explorados, relacionados à história ou não: “Um dia assustei meu irmão, que gostava de me dar…

auxílio delas passando a cola com as mãos pra que elas possam sentir a sensação fria da cola. Vamos também estar frisando que ali vai ser a arca onde todos nós vamos poder entrar iguais os animaizinhos da história. Objetivos: Desenvolver a imaginação e a criatividade; explorar diferentes materiais; estimular a percepção visual; perceber o tato e despertar o gosto pela arte. Recursos: Papel grafit e cola. Quarta-feira Estimulação: Chuvinha de papel Metodologia: Com as…

importância de brincar na Educação Infantil, é de suma relevância a compreensão profunda do brincar na infância, para que assim possamos proporcionar a nossas crianças um desenvolvimento saudável. Sabemos que brincando a criança desenvolve sua criatividade, sua imaginação, sua autoestima, e seu pensamento lógico. Portanto, essa pesquisa se fundamenta na tese de que brincar é muito importante para o desenvolvimento das crianças, pois a brincadeira constrói a personalidade da…

LEITURA, IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE Carlos Eduardo Novaes em seu livro, “O Menino Sem Imaginação” (1996:22-149), conta de maneira muito criativa a história de uma família que, obrigada a viver sem a telinha, se vê constrangida a mudar seu dia-a-dia. No meio de toda essa mudança está Tavinho, um garoto que não tem imaginação criativa e que só é capaz de reproduzir aquilo que já viu antes, de preferência na televisão, ou seja: imaginação reprodutiva ou memória visual. O menino adora ver…