Atividade fundamento

Para fazer a segunda parte da atividade foi escolhida previamente uma história infantil (As aventuras de Saci) que nos permitia explorar as questões do folclore, tema do qual estava relacionada com o conteúdo que a professora trabalhava naquele momento. A narrativa da história foi contada a partir de um livro e para ouvi-la os alunos se acomodaram na sala de leitura, onde se mantiveram sentadas ou deitadas no tapetinho da forma que lhes fosse mais confortável. Os alunos demoraram um pouco para se aquietarem, mas no decorrer da história, quase todos eles conseguiram se concentrar e ouviram a narrativa com atenção. Após ouvir a história, foi realizada uma conversa sobre a mesma, procurando ressaltar sobre o que entenderam o que mais gostaram ou o que aprenderam sobre o que ouviram. Como nesta fase os alunos têm imaginação fértil, gostam de se expressar, contar coisas que ouviram de outras pessoas ou que aconteceram com elas, surgiu vários temas a serem explorados, relacionados à história ou não: “Um dia assustei meu irmão, que gostava de me dar sustos por qualquer coisa!”, disse um aluno sobre o susto que o Saci-Pererê levou do lobisomem ao tentar assustar as bruxas.
“Como a bruxa conseguiu levar o caldeirão na sua vassoura?”, perguntou uma aluna sobre um trecho da história que dizia que as bruxas chegaram em suas vassouras com um caldeirão enorme. Em seguida os alunos foram levados a sala de aula e, sentando-se onde acharam melhor, foi proposta a atividade de desenhar algo da história, utilizando para isso folhas de papel sulfite e lápis colorido. O referido desenho deveria conter elementos da história imaginados ali, de acordo com a criatividade de cada um. Para que a atividade fosse desenvolvida com calma, foi escolhida uma música de relaxamento para os alunos ouvirem, pensando num momento mais tranqüilo e com maior concentração. Observou-se que mesmo nesta idade, entre cinco e seis anos, onde as crianças manifestam-se livremente, de