Religiosidade, Imaginação e Criatividade

a identificação deste autor com o movimento iluminista. IMAGINAÇÃO De origem no latim imaginatióne, que significa imagem. A imaginação é a representação da realidade ou dos objetos e não a coisa em si. Platão desvalorizava a imaginação por considera-la o mais baixo grau do conhecimento, por ser algobaseado em devaneios da mente. Apesar desta depreciação, a imaginação enquanto produção de representações pressupõe uma atividade doespírito. É a capacidade de criar imagens mentais e poder pensar além da própria realidade, inovando-a. A imaginação permite ao ser humano conceber um mundo imaginário. É assim uma imaginação produtora eque pode enriquecer o nosso espírito, já que é a representação de uma realidade ausente, mas que permitea existência da liberdade do espírito. Na filosofia mais racionalista, a imaginação tem um carácter negativo. Por exemplo, para Pascal, a imaginação é a mestra da falsidade e do erro, pois não fornece critério seguro para distinguir o falso do verdadeiro. Na corrente inspirada por Descartes e Espinosa, a imaginação tem como função produzir a aparência eproduz erros no espírito. Segundo Descartes, é necessário romper com a aparência ilusória das coisas quenos surgem pelas imagens. Para Malebranche, é aquilo que fornece crenças irracionais e absurdas. Por outro lado, Kant fez da imaginação transcendental a condição primeira de todos os pensamentos, istoporque considerou que a imaginação é a faculdade das imagens e, como tal, pode…

ividade na educação infaUNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS VANESSA DA SILVA MOREIRA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUARULHOS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS VANESSA DA SILVA MOREIRA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Federal de São Paulo como requisito parcial para obtenção do título…

REFLEXÃO SOBRE O CONCEITO DE CRIATIVIDADE E O ENSINO DA ARTE NO AMBIENTE ESCOLAR. | | | Maria Lúcia Wochler Pelaes[1] RESUMO O artigo apresenta como é concebido o conceito de criatividade, de forma a configurar uma pedagogia aplicada à arte, desenvolvendo uma breve análise da origem do termo criatividade e seus principais conceitos. Entre os conceitos apresentados, tem especial relevância a origem da expressão "criatividade" associada à imaginação criadora e a capacidade…

sobre a criatividade. Uma perspectiva inovadora voltada para a corrente histórico-cultural. Nessa nova visão a compreensão da criatividade não fica limitada no valor do produto criativo, ela transcende, mas esta ligada ao processo de criação de novidade. A criatividade é vista como um processo de inovação, de produção de uma novidade. Caracterizando assim as formas mais complexas da subjetividade humana. Focando na ideia de criatividade e criador utilizada por Vygostky como foco para o…

UMA REFLEXÃO SOBRE ARTE E O ENSINO DELA NO AMBIENTE ESCOLAR. Sandra Regina Menezes RESUMO O artigo apresenta como é a forma de configurar uma pedagogia aplicada à arte, desenvolvendo uma breve análise da origem do termo arte e seus principais conceitos. Entre os conceitos apresentados, tem especial relevância à origem da expressão arte associada à imaginação criadora e a capacidade de fantasiar a realidade. O estudo é complementado por diferentes definições acerca da arte,…

com/artigos/uma-reflexao-sobre-o-conceito-de-criatividade-e-o-ensino-da-arte-no-ambiente-escolar/16790/#ixzz27DWKheL1 11 Taylorismo 11 Fordismo 11 Toyotismo 12 Volvismo 13 Bibliografia 13 Introdução A engenharia sempre esteve ligada a criatividade, desde os primórdios, onde foram utilizados de pedaços de pedra e ossos para se construir equipamentos de caça e ate os dias atuais onde o engenheiro tem o importante papel de facilitar e melhorar a vida de muitas pessoas.…

Estimulação e desenvolvimento da criatividade Cada vez que me detenho neste assunto(1), mais claro se torna para mim a contradição: de um lado, uma desesperada necessidade de comportamentos criativos, para a sociedade enfrentar com êxito os desafios que lhe são impostos e para assegurar sua sobrevivência(2); por outro lado, a mesma sociedade não favorece o desenvolvimento criativo dos seus membros em geral e, de modo particular, dos superdotados. No mínimo, deixa-os entregues à própria…

de uma infância _______________________________________ 5 1.2 Arte é Conhecimento Intuitivo do Mundo __________________________ 6 1.3 O Papel da imaginação na arte _________________________________ 7 1.4 Arte e criatividade ____________________________________________ 8 1.5 A Inspiração ________________________________________________ 9 1.6 Arte e Sentimento ___________________________________________ 10 1.7 Funções da arte ____________________________________________ 11 1.8…

A criatividade vem de onde? Julio Araujo Borges Netto / Designer Industrial / julioanetto@gmail.com Leandro Barbeta / Designer Industrial / leandrobarbeta@gmail.com Este artigo tentará desvendar de onde vem a criatividade que o Designer tanto precisa no seu dia-adia e o que é necessário fazer para consegui-lá. Palavras-chave: Criatividade, Idéia, Designer. 1. Introdução Uma grande aliada do profissional é a criatividade, mas onde encontrá-la? Qual a maneira mais rápida e prática…

O comportamento do indivíduo é resultado de suas vivências de seus valores, logo a criatividade que está presente em todos, irá se manifesta de maneira diferente em cada um, pois é construída através de estímulos e da relação com o ambiente. Criatividade seria a capacidade de enxergar falhas, problemas e então criar soluções inovadoras e satisfatórias; Ser sensível ao mundo e seus estímulos e usar dessa habilidade como uma ferramenta de construção inventiva. A origem da criatividade é…