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6 Matemática 6.º ano ! A C I T Á M E T A M , Á L O Ana Filipa Sequeira Ana Pais Andrade Célia Almeida Elisabete Beja CADERNO DO PROFESSOR Oo OLAM6CP_20141964_F01_06_2P.indd 1 7/24/14 10:41 AM OLAM6CP © Porto Editora Apresentação A maioria das ideias fundamentais em ciência são essencialmente simples e podem, regra geral, ser expressas em linguagem compreensível a todos. Albert Einstein O presente Caderno do Professor foi elaborado com o objetivo de apoiar o professor que irá utilizar o

Disciplina: Matemática Conteúdo: Cálculos matemáticos Ano de ensino: 3º ano Tema: Dividir objetos igualmente entre os alunos. Em partes iguais... Disciplina: Matemática Conteúdo: Fração Ano de ensino: 5º ano Tema: Em partes iguais... Explorando as possibilidades... Disciplina: Matemática Conteúdo: Diferentes possibilidades Ano de ensino: 4º ano Tema: Explorando as possibilidades... Identifique e diferencie as figuras geométricas Disciplina: Matemática Conteúdo:…

apresentadas no enunciado restringe a criatividade dos alunos que nesta idade deve ser incentivada. Foi possível através de analise das possibilidades encontrarem atividades das disciplinas de História, Geografia, Matemática e Ciências em questão onde são exigidos apenas conteúdos de matemática e de língua portuguesa. 2 DESENVOLVIMENTO O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por três a Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb, Avaliação Nacional do…

minúcias, destacando o uso de operadores morfológicos presentes na Morfologia Matemática para a realização das etapas de esqueletização e extração das minúcias. A Morfologia Matemática baseia-se na estrutura geométrica das imagens, permitindo a análise e a descrição dos objetos digitais, sendo aplicada em diversas áreas de processamento de imagens. Os resultados das implementações são demonstrados a partir de imagens de impressões digitais da base de dados DB1A-FVC2004 – (Database 1A…

MATEMÁTICA, 8º Ano do Ensino Fundamental Soma dos Ângulos Internos de um Polígono Convexo Qualquer Polígono É toda linha poligonal fechada simples. Vértice Lado A D B Ai Ae C Vértices Lados Diagonais Elemento Ângulos Vértices Lados s Diagonal Internos Internos Ângulos Externos Externos Diagonais Suplementares Ae + Ai = 180° MATEMÁTICA, 8º Ano do Ensino Fundamental Soma dos Ângulos Internos de um Polígono Convexo Qualquer Relação entre os ângulos interno e externo de um polígono C

arte nos mosaicos dos seus castelos e mesquitas; especialmente em Alhambra. Os professores convidados apresentam um trabalho interdisciplinar, onde alunos usam a Matemática e a Arte para produzir mosaicos que serão expostos com textos em Língua Espanhola. CONSULTORES Juliana Simeão – ESPANHOL Abigail Fregni Lins – MATEMÁTICA Paulo Faria – ARTES TÍTULO DO PROJETO La Magia de Alhambra MATERIAL NECESSÁRIO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Espanhol Dicionários, cartolinas coloridas

REGÊNCIA ALAGOINHAS – BA 2011 DÉBORA SILVA DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE REGÊNCIA Trabalho apresentado como requisito parcial do componente curricular Estágio II do curso de Licenciatura em Matemática, orientado pela Profª Maria Rita Gonzaga. ALAGOINHAS – BA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 4 OBSERVAÇÃO 4 CO-PARTICIPAÇÃO 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 1.…

trabalhado foi uma versão voltada somente para alunos. Autores/Credenciais: os autores Álvaro Andrini e Maria José Vasconcellos, possuem graduação em Licenciatura Plena em Matemática, Física e Desenho Geométrico, e utilizaram seus conhecimentos e experiências para a criação do livro didático que tem como título: Novo Praticando Matemática. Exercícios: as questões propostas pelo livro didático estão de acordo como os conteúdos abordados, trazendo como diferencial uma série de…

tendões testados 26 Anexo 1 - Título do anexo 1 28 Anexo 2 - Título do anexo 2 30 LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 - titulo da figura 12 FIGURA 2 - aferição da área - Imagem ilustrativa com cabo azul 12 FIGURA 3 - TÉCNICA de aferição da área – SECÇÃO TRANSVERSAL 13 FIGURA 4 - Imagem adquirida pelo digitalizador 13 FIGURA 5 - Exemplo de imagem produzida pelo programa Image-Pro Plus® 13 TABELA 1 - Resultados - tendões solidarizados (n=10) 16 TABELA 2 - Resultados -tendões não solidarizados…

Integrantes do PET Matemática - UFSM Professora Assistente do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Educação - UFSM. RESUMO Este trabalho resulta de atividades desenvolvidas pelo grupo do Programa de Educação Tutorial (PET) do Curso de Matemática da Universidade Federal de Santa Maria em parceria com um dos setores do Laboratório de Metodologia de Ensino (LAMEN), do Departamento de Metodologia de Ensino, do Centro de Educação, denominado Laboratório em Educação…