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Central Número Especial EGAL, 2011- Costa Rica II Semestre 2011 pp. 1-18 APRENDER SOBRE A CIDADE: A GEOGRAFIA URBANA BRASILEIRA E A FORMAÇÃO DE JOVENS ESCOLARES Lana de Souza Cavalcanti1 Resumo A pesquisa tem como foco investigar possibilidades de contribuição da Geografia urbana para a formação de jovens escolares. Com esse intuito, busca analisar de uma parte as recentes contribuições da Geografia urbana acadêmica para compreender a cidade e seus desafios cotidianos e de outra parte…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL- CAMPO VERDE/MT CURSO: PEDAGOGIA 5° SEMESTRE TURMA N50 DICIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA ALESSANDRA MARIA DA SILVA RA 441889 HELLEN CRISTINA DA SILVA RA 443048 LAURA CRISTINA DE OLIVEIRA RA 9978022199 JUCINETE JACOBINA SIRQUEIRA RA 7930681669 VALQUÍRIA G. MOREIRA FORGUARINI RA 8345782992 TEMA: RETRATOS DA CIDADE NO PASSADO E NO PRESENTE. PROFESSOR EAD: MA.…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Patricia Cristina da Silva Estágio Supervisionado I Professora: Andréa Rabelo Marcelino PORTIFÓLIO CRICIÚMA 2014 DINÂMICA DOS BALÕES Previamente são escolhidas frases que se relacionem ao conteúdo a ser trabalhado e depois transcrito em tiras de papel para serem enroladas. A seguir os rolinhos de papel são colocados dentro de balões coloridos (no mínimo duas cores). O

A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA A Cartografia trabalha possibilitando novas formas para decifrar as dificuldades dos alunos, ao elaborar algo escrito ou mental dos lugares, fazer uma analise e definição de estratégia ou defesa, a localização de ruas de sua própria cidade ou até mesmo a orientação de um passeio fora ou dentro da cidade, são atividades que exigem mapas específicos com diferentes objetos, legendas, escalas, imagens de modo que oriente, informe o…

6 20911 Halama e Lessa Geografia interativa _ 5 - 6_professor Geografia A coleção Geografia Inter@tiva apresenta, de forma atrativa, dinâmica e reflexiva, o estudo do espaço geográfico em seus aspectos físicos e humanos, salientando a importância do aluno como construtor e transformador da sociedade. Na integração do conhecimento científico com a vivência, do saber teórico e prático, é que se constrói o conhecimento e se forma o cidadão participativo,…

ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONTEMPORANEIDADE: O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA SUA ABORDAGEM. Maria Luíza Tavares de Oliveira - Universidade Regional do Cariri (URCA)malutavol@urca.br INTRODUÇÃO A ciência geográfica, ao redefinir o seu objeto de estudo, o espaço, nos remete a uma analise mais perceptiva, participativa e reflexiva. Assim, objetiva uma renovação no pensamento geográfico, para reafirmar a sua importância e necessidade na compreensão das transformações espaciais e como o homem se

NACIONAIS TERCEIRO E QUARTO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL GEOGRAFIA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : geografia / Secretaria de Educação…

Departamento de Geografia da FCT/UNESP, Presidente Prudente, n. 11, v.1, janeiro a junho de 2011, p. 38-57. A GEOGRAFIA “FÍSICA” NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS E DAS ATIVIDADES PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO PHYSICAL GEOGRAPHY IN FUNDAMENTAL EDUCATION: A REPORT ON THE IMPORTANCE OF CONTENT AND PRACTICAL ACTIVITIES IN THE STUDENT’S FORMATION Leda Correia Pedro1 Resumo: Este artigo tem como discussão central, abordar a importância de alguns conteúdos geográficos

aluno a pensar de forma correta, ou seja, conduzir o aluno na construção de saberes. Outra abordagem importante do trabalho é alertar o professor para que ele possa contribuir, para que as ações dos educandos vislumbrem uma imagem positiva sobre aprendizagem em Geografia, ou seja, despertem o gosto e o interesse pela área. É importante que o professor crie e planeje situações nas quais os alunos possam conhecer e utilizar procedimentos tais como: observação, descrição,…

Palestra sobre Parâmetros Curriculares Nacionais de História e Geografia Participei de uma palestra sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais de História e Geografia do 2º e 3º Ano do Ensino Fundamental, que foi realizada na Escola Estadual Coronel Sapucaia, no dia 15 de Outubro de 2011, com a participação da professora Simone de Lima Pinto. A professora deu inicio a palestra dando boas vindas a todas as alunas, dizendo que: A geografia é essencialmente uma história da natureza,…