Imagem Do Mapa Conceitual Do Projeto Político Pedagógico

Gomes de Oliveira Secretário Adjunto de Estado da Educação Rute Alves da Silva Carvalho Gerente de Educação Maria Angélica da Silva Ayres Henrique Subgerente da Gerência de Educação Elaboração Coordenadores Pedagógicos e Professores da Rede Estadual de Ensino de Rondônia Coordenadores Pedagógicos das Coordenadorias Regionais de Educação Técnicos da SEDUC Equipe de Revisão Ortográfica Alba Patrícia Gonçalves Correia Ana Lúcia da Silva Silvino Pacini Rachel de Oliveira Lima Moraes Chirlane…

intercultural como espaço de múltiplas narrativas, ou seja, de narrativas e de contra-narrativas, que se confrontam em multidireções contingentes,assume-se a perspectiva dialógica não apenas em termos metodológicos,mas também nos níveis epistemológicos e políticos da prática pedagógica. A didática na perspectiva intercultural é uma proposta em construção, trata-se de um caminho que apenas começa a ser trilhada, uma possibilidade ainda em construção. O multiculturalismo provoca…

...........................................6 Introdução............................................................................................................7 A Associação de Moradores do Loteamento Parque São José: Contexto Social, Político, Econômico e Cultural...........................................................................10 Metodologia de Trabalho da ASMOPSJ ..........................................................13 Resultados alcançados.......................

Introdução ao Módulo 5 __________________________________________ 101 Aula 23 – Currículo: algumas considerações _________________________________________ 103 Ana Lúcia Cardoso dos Santos / Gilda Maria Grumbach Aula 24 – Planejamento e Projeto Político-Pedagógico: desafios para a construção do conhecimento na escola __________________________ 117 Ana Lúcia Cardoso dos Santos / Gilda Maria Grumbach Aula 25 – Planejamento entre determinações e participações na educação…

AÇÃO DOCENTE A Aprendizagem. Analisa a prática docente no que se refere ao processo ensino-aprendizagem, a partir das concepções mais usuais que influenciaram as tendênciasdidático-pedagógicas, considerando-se as exigênciasque as transformações político-econômicas das sociedades exercem na forma de vida das pessoas, quanto à mudanças de valores, de hábitos e atitudes, e consequentemente, exigem uma reorganização das instituições sociais, dentre as quais, a escola. Levanta questões…

masculinos e femininos dos alunos Setor Pedagógico: 17 salas de aulas 01 sala de reuniões 01 sala de informática 01 sala de múltiplo uso 01 sala de professores 01 sala de coordenação 01 sala de leitura 01 quadra de esportes coberta 01 quadra de esportes descoberta Com relação aos recursos pedagógicos a escola conta com: - Materiais adquiridos com as verbas FUNDESP, FNDE/MEC E APM, para consumo do aluno; - Acesso a biblioteca; - Kit Pedagógico - Máquina de escrever…

Planejamento do Governo Federal. 2.2 A Missão, Visão e Valores. 2.3 Análise Estratégica do Ambiente Interno e Externo. 2.4 O Conceito de Balanced Scorecard (BSC). 2.5 As dimensões do BSC. 2.6 Benefícios do BSC. 2.7 Mapa Estratégico. 2.8 Indicadores e Metas Estratégicas. 2.9 Projetos Estratégicos e Planos de Ação. 3. Orçamento Público. 3.1 Princípios orçamentários. 3.2 Diretrizes orçamentárias. 3.3 Processo orçamentário. 3.4 Métodos, técnicas e instrumentos do orçamento público: Lei…

DÉBORA FERNANDA DA SILVA AMALCABÚRIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UM DESAFIO PARA A ESCOLA Capinzal, 2011 ACADÊMICA DÉBORA FERNANDA DA SILVA AMALCABÚRIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UM DESAFIO PARA A ESCOLA Trabalho apresentado a Disciplina de Prática Investigativa II, da terceira fase do curso de Letras da UNOESC, orientado pela Professora Adriana Sernajoto Susin. Capinzal, 2011 RESUMO O Projeto Político Pedagógico (P.P.P.) é um documento instituído pela…

pelos seus usuários (alunos, pais, comunidade próxima). Faz-se necessário, portanto, que esses educadores desenvolvam uma das competências profissionais básicas: participar na gestão e organização da escola, desempenhando um papel ativo nas decisões pedagógico-didáticas, organizacionais, administrativas. Para isso, precisam conhecer bem as políticas educacionais, os objetivos e as formas de organização e funcionamento de uma escola, bem como desenvolver competências para trabalhar em…

... 73 iv III - A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA NA GEOGRAFIA .............................. 77 1. A necessidade de representar seus conteúdos ................................... 78 2. O papel do mapa na Geografia ............................................................. 80 3. Práxis geográfica (no uso do mapa) ...................................................... 84 IV - POR UMA CARTOGRAFIA (MAIS) GEOGRÁFICA ............................. 91 1. (Re)pensando a Cartografia do geógrafo .............