Imagem Do Mapa Conceitual Do Projeto Político Pedagógico

história da disciplina História, na educação escolar no Brasil, tem sido objeto de vários estudos, tanto no âmbito das pesquisas e publicações acadêmicas, como no da produção de diretrizes curriculares, livros didáticos e paradidáticos, de programas e projetos de formação de professores. Análises da produção, na área do ensino e da aprendizagem, evidenciam preocupações recorrentes com o papel da História como disciplina escolar; os currículos, critérios e modos de organização e seleção…

por um período de 8 (oito) horas, a realidade de uma das turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, com o objetivo de identificar uma situação-problema. Com base nessa situação-problema, vocês criaram um projeto de intervenção pedagógica que buscou alternativas de solução. Esse projeto poderá servir ou não de base para as atividades da disciplina Estágio Supervisionado V, no 6º período. 3º PASSO: O grupo deverá retirar do portal www.unitins.br o manual com as orientações para o…

de Ponto); UPPs (Unidades de Polícia Pacificadora); Índice _ Apresentação _ Filosofia educacional _ Princípios educacionais _ Diretrizes pedagógicas _ Competências organizacionais da Equipe _ Avaliação _ Mapa conceitual _ Anexos _ Calendário letivo 2014 _ Calendário de atividades 2014 _ For ponto INTRODUÇÃO DA IDENTIFICAÇÃO O Serviço Social da Indústria – SESI – é uma entidade jurídica de direito privado,…

central investigar o uso das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) no ensino de História nas Escolas Básicas Municipais da cidade de Florianópolis. Considerando que as formas digitais de aprender sugerem um novo modelo de executar o trabalho pedagógico, este Trabalho de Conclusão de Curso procurou evidenciar a maneira como ocorrem as aulas de História no ensino fundamental, em algumas escolas da rede municipal da cidade de Florianópolis, assim como perceber se o uso das…

escolar obrigatória pela primeira vez no Brasil, fato que aconteceu no Colégio Pedro II (Rio de Janeiro). O principal objetivo de instituir tal ciência era a capacitação política de uma camada da elite brasileira que pretendia se inserir nos cargos políticos e nas demais atividades relacionadas. Por volta do ano de 1900, a ciência se consolidou nas escolas de praticamente todo o território brasileiro. A principal característica desse momento era a disseminação da idéia de se conhecer os…

....................................................... 20 2.6 - Orientações didáticas................................................................... 21 2.7 - Tempo didático e modalidades organizativas............................ 22 2.8 - Projetos de trabalho.................................................................... 22 2.9 - Atividades permanentes, sequências de atividades e situações independentes......................................................... 25 3 - Leitura e

estudos (alínea b, inciso V, art. 24 da LDB nº 9.394/96 e § 3º, art. 3º, Resolução CEB/CEE-AL nº 08/2007); • para a/o(s) estudante(s) com dificuldades de desempenho escolar as redes de ensino e suas unidades devem oferecer atividades de apoio pedagógico, criando formas de ampliação do tempo de estudos, como salas/aulas de reforço ou laboratórios de aprendizagem[3] (inciso V do art. 12; inciso IV, art. 13; alínea e, inciso V, art. 24, LDB nº 9.394/1996; incisos IV e V, art.32,…

ações previstas no Projeto de Cooperação Técnica MEC–PNUD–SEDUC/PI e representa o início do processo de reorganização do trabalho pedagógico das escolas e de melhoria do desempenho escolar dos alunos. Este documento foi elaborado com base nas políticas educacionais nacionais e estaduais, nas legislações vigentes, nos fundamentos dos programas do MEC e nas orientações do processo pedagógico já existente na Rede Estadual de Ensino, sistematizado num único documento a base conceitual do…

bagaceira”, escreveu Gilberto Freyre (2000, p. 91, 97 e 105). Era (é) este o Brasil. Era (é) este o Nordeste. Manuel conhece Caio Prado Júnior e a partir dali foi surgindo “A terra e o homem no Nordeste”: “escrevi o livro porque o Caio tinha um projeto de contratar cinco geógrafos, cada um para escrever sobre uma região. Então, me entregou o Nordeste” (ANDRADE, 2000). Um Nordeste que, para Caio Prado Júnior, também trazia a marca de séculos de latifúndio, monocultura e escravidão…

INVESTIDURA DOS CARGOS 4.1. Ser aprovado no Concurso Público. 4.2. Ter nacionalidade brasileira e, no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo Estatuto de Igualdade entre Brasileiros e Portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos políticos, nos termos do parágrafo 1° do Art. 12 da Constituição da República Federativa do Brasil e na forma do disposto no Art. 13 do Decreto n° 70.436/72. 4.3. Possuir habilitação na área correspondente ao cargo pleiteado; 4.4. Ter…