O Quinze: da palavra à imagem

O QUINZE: DA PALAVRA À IMAGEM Margarida Pontes Timbó Mestranda em Literatura Comparada – Universidade Federal do Ceará Resumo: Este texto procura traçar, à luz da tradução intersemiótica, breves considerações acerca da transcriação de textos literários para o cinema. Diante disso, um dos propósitos deste artigo é perceber algumas das convergências das narrativas literárias com as narrativas fílmicas, especialmente, a transformação do signo, da palavra à imagem, cuja finalidade é construir novos significados. O objeto de investigação é o filme O quinze (2007), de Jurandir Oliveira, baseado em obra homônima de Rachel de Queiroz. A metodologia utilizada neste estudo tem caráter teórico-bibliográfico, e aconteceu em dois momentos: primeiro, a leitura do livro, em seguida, a análise do filme enquanto objeto sígnico de um texto traduzido. Palavras-chave: Rachel de Queiroz – O quinze. Jurandir Oliveira – O quinze. Tradução intersemiótica – Literatura e filme. Abstract: This text search to discuss under the perspective of intersemiotic translation, how the brief remarks about the trans literary texts to film. Besides up aganist this, one of the intentions of the present article is to make some remarks about the convergence of literary narratives with filmic narratives, especially, perceiving the way word becomes image, with the purpose of constructing new meaning. The object investigation is the movie O Quinze (2007), by Jurandir Oliveira, based on the homonymous

Uma imagem (nesta sociedade) vale mais do que mil palavras? É uma questão que sempre me suscitou dúvidas, tendo em conta o contexto, e claro, a sociedade em que me insiro. Teremos realmente o livre arbítrio e a capacidade de através de um dispositivo visual, retirar um significado livre de influências? Ao analisar o ambiente ao meu redor, e todo o caos visual que o status quo que a Era pós-modernista me proporciona, e restringe, pergunto-me se muitas destas imagens (quer sejam…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA débora evelyn aguêro barrios corpo, imagem e palavra: Linguagens Inseparáveis Ponta Porã 2013 Débora Evelyn Aguêro barrios corpo, imagem e palavra: Linguagens Inseparáveis Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:…

Araújo Rocha Imagem e palavra: a produção literária para crianças em livros das autoras/ilustradoras Ângela Lago e Eva Furnari Belo Horizonte Julho de 2008 Fernanda de Araújo Rocha Imagem e palavra: a produção literária para crianças em livros das autoras/ilustradoras Ângela Lago e Eva Furnari Monografia apresentada como trabalho de conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Área de Concentração:…

texto da web aula diz: “Em muitas formas de comunicação, utilizamos palavras e imagens, como na propaganda ou nas notícias, em que utilizamos simultaneamente signos verbais e não verbais. Ou utilizamos textos acompanhados de imagens, como fotos, gráficos ou ilustrações, como no caso de uma reportagem ou de uma notícia de jornal.” Assinale, então, a alternativa que nomeia corretamente o texto que só tem palavras, frases, orações. Alternativas 1 - Texto concreto. 2 - Texto denotativo.…

Substitui as imagens pelas palavras. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Substitui as imagens pelas palavras. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Substitui as imagens pelas palavras. _________________________________________ _________________________________________…

o docente lê a lengalenga ou canta a canção enfatizando, durante a sua produção, as rimas. De seguida pede-se à criança, ao longo a atividade, para completar as frases com as palavras que rimam. As rimas que queremos devem estar a outra cor. Lengalengas e canções Onde está a minha filhinha? Grita a galinha. Não está no quarto Grita o gato. Não está na mão Grita o cão Não está no gaio. Grita o papagaio. Não está na rua Grita a perua. Ela está aqui, Dentro do meu ninho,…

08 Dominó 15 br; cr; dr; fr; gr pr; tr; vr Peça a Peça 15 .a Da Imagem à Palavra br; cr; dr; fr; gr; pr;tr; vr grilo prego trigo cobra quatro braço cravo trança livro refresco trevo Peça a Peça 15 .b Da Imagem à Palavra br; cr; dr; fr; gr; pr;tr; vr fruta gravata prenda prato tronco quadro zebra frasco frango prédio tractor Peça a Peça 15 .a Da Imagem à Palavra br; cr; dr; fr;…

média 1.Produza um texto manuscrito, usando as suas palavras, explicando oque você entendeu sobre a pesquisa realizada. 2.Ilustre a sua pesquisa ( mapas, gráficos, imagens, etc.) 3.Informe ao final do trabalho a fonte em que a pesquisa foi realizada. 4.O seu trabalho deve ter capa e contracapa. 5.Conclusão 6.Apresentação 7.Slide Entrega: 22/04/2014 Pesquise Tema: As inovações tecnológicas da idade média 1.Produza um texto manuscrito, usando as suas palavras,…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA O PIRULITO DO PATO Escolas: Municipal Giuseppe Iacoviello Ano: 3º Ano Professora: Maria de Fátima Nascimento Xisto Pinto Tempo Estimado: 2 semanas Livro: “O pirulito do Pato” Tema Transversal: Ética Áreas do conhecimento: Língua Portuguesa e Matemática Conteúdos: Português– Letras iniciais e finais, substantivo próprio e substantivo comum, significado e sentido das palavras, rimas, som das palavras, formação de frases, formação de palavras, sílabas, sinais de…