Imagem Corporal Criança

Colégio Estadual Dr. Dorival Brandão de Andrade Mídia e influencia na pratica corporal. André Macêdo, Geovanna Alves, Shayene Rafaela, Marcelo Odair, Andreza Santos, Nayara Alves e Gabriel Cardoso. Trabalho apresentado ao Professor Amilson da Disciplina Educação Física da Turma 1º ano B turno matutino Do Ensino Médio São Miguel do…

Aspectos da construção e desenvolvimento da imagem corporal e implicações na Educação Física The construction and development aspects of the body image and implications in the physical education Laboratório de Pesquisa Morfo-funcional - Centro de Educação Física Fisioterapia e Desportos da Universidade do Estado de Santa Catarina CEFID/UDESC (Brasil) Fernando Adami nandoadami@bol.com.br Tony Charles Fernandes tonycharles@yahoo.com.br Deivis Elton…

profissionais docentes. Foi tomado como ponto de partida para a construção do projeto as necessidades fundamentais da população atendida. A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Oferecer educação de qualidade para todos visando o desenvolvimento do educando para o…

constituído hipóteses desde o século XX acerca do desenvolvimento psicológico do ser humano: botânica e zoológica. A base botânica, sobre a qual Karl Stumpf baseou seus estudos, tratava de estabelecer analogias múltiplas entre desenvolvimento da criança e da planta, associando o processo psicológico à maturação, desconsiderando a complexidade do comportamento humano. A psicologia moderna, por sua vez, prefere o modelo obsoleto supracitado, construindo pontes de convergência…

para denominar as funções psicomotoras. Como, por exemplo: esquema corporal, imagem corporal, tônus, coordenação global ou motricidade ampla, motricidade fina, organização espaço-temporal, ritmo, lateralidade e o equilíbrio. Bertoso e Novaes (2009) deixam claro que a expressão corporal demonstra não somente as emoções momentâneas, mas também suas atitudes, seu contexto cultural e até sua história pessoal. A manifestação corporal está ligada à aprendizagem da primeira infância. “As…

infantil coerente e definitivo em termos de educação motora e psicomotora. Por meio de pesquisa bibliográfica, tendo como referência teórica Jean Le Bouch, Henri Wallon, Jean Piaget, entre outros, concluímos que dada a formação dos professores as crianças podem ser educadas em todas as específicas fases de seu desenvolvimento apresentando futuramente um rendimento escolar a contento e pleno desenvolvimento físico, emocional e cognitivo. Palavras-chave: educação infantil,…

575-582, jul./set. 2010 576 Oliveira e Hutz TRANSTORNOS ALIMENTARES: CONSIDERAÇÕES GERAIS Os transtornos alimentares são quadros caracterizados por aspectos como medo mórbido de engordar, preocupação exagerada com o peso e a forma corporal, redução voluntária do consumo nutricional com progressiva perda de peso, ingestão maciça de alimentos seguida de vômitos e uso abusivo de laxantes e/ou diuréticos (Melin & Araújo, 2002). São patologias graves e de prognóstico…

Karine de Oliveira Andrade A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA Artigo Científico apresentado à Faculdade de Tecnologia Darwin, como exigência parcial para obtenção do título em Psicomotricidade, sob a orientação da professora Julia Rocha Camargo. TAGUATINGA 2012 A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA

estabeleceu como obrigação dos pais ou responsáveis a matrícula das crianças a partir dos seis anos de idade no ensino fundamental. O direito constitucional ao ensino fundamental não é dever somente do Estado, mas também dos responsáveis. Tais direitos garantidos pela Lei maior passam agora por uma modificação. A Lei Federal 11.114/05 (art. 6.º), bem como a Lei 11.274/06 (art. 32), indicam a obrigatoriedade da matrícula para as crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos. …

Para atingir os objetivos é necessário que a criança desenvolva as capacidades de: Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, deslocar-se progressivamente ao engatinhar, ficar em pé com apoio, andar, correr, pular e escalar pequenos obstáculos. Comunicar e expressar os seus desejos, desagrados, necessidades, preferências, vontades em brincadeiras e atividades. Conteúdos Os conteúdos serão apresentados para as crianças, de maneira que elas realizem…