Ilustração Do Livro De Literatura Infantil

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO A LITERATURA INFANTO-JUVENIL ‘NAS ÁGUAS’ DA INCLUSÃO ESCOLAR: NAVEGAR É PRECISO Porto Alegre 2009 2 DANIELA CORTE REAL A LITERATURA INFANTO-JUVENIL ‘NAS ÁGUAS’ DA INCLUSÃO ESCOLAR: NAVEGAR É PRECISO Dissertação de Mestrado em Educação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Prof. Dr.…

Polo Uni educação 7109 Pedagogia 5ª Série Literatura Infantil Atividade Prática Supervisionada ACADÊMICOS RA 01. ALESSANDRA CANDIDA DA SILVA 395927 02. WALDIVANIA APARECIDA DE OLIVEIRA COSTA 363789 03. PAULO WANDERSON NOGUEIRA DA SILVA 352728 04. MARIA APARECIDA DA PENHA 364107 Goiânia junho de 2014 LITERATURA INFANTIL Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância,…

ignora a fantasia de uma história, a ternura de um poema, o mistério de uma lenda, um mágico encontro com o livro.” Quando a criança vive a história, participa de forma efetiva da hora do conto, conhece fatos da vida de autores de diferentes épocas, passa a ter uma intimidade muito grande com o mundo literário e,assim,aumenta o desejo de também querer ser leitor-escritor. A Literatura Infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança…

ignora a fantasia de uma história, a ternura de um poema, o mistério de uma lenda, um mágico encontro com o livro.” Quando a criança vive a história, participa de forma efetiva da hora do conto, conhece fatos da vida de autores de diferentes épocas, passa a ter uma intimidade muito grande com o mundo literário e,assim,aumenta o desejo de também querer ser leitor-escritor. A Literatura Infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança…

ignora a fantasia de uma história, a ternura de um poema, o mistério de uma lenda, um mágico encontro com o livro.” Quando a criança vive a história, participa de forma efetiva da hora do conto, conhece fatos da vida de autores de diferentes épocas, passa a ter uma intimidade muito grande com o mundo literário e,assim,aumenta o desejo de também querer ser leitor-escritor. A Literatura Infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança…

RA 301202 Sandra Silva Almeida dos anjos RA 288228 Valquíria Areba de Jesus RA 304207 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Literatura Infantil GOIÂNIA – GO 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Literatura Infantil GOIÂNIA – GO 2013 Existem dois fatores que contribuem para que a criança desperte o gosto pela leitura: curiosidade e exemplo. Neste sentido, o livro deveria ter a mesma importância que tem a televisão dentro do lar. Os pais deveriam ler mais para os filhos e para…

LISTA DE ILUSTRAÇÕES ILUSTRAÇÃO 1 René Magritte, La réponse imprévue ( A resposta inesperada ), 1933, óleo sobre tela, 82 x 54 cm ILUSTRAÇÃO 2 ILUSTRAÇÃO 3 ILUSTRAÇÃO 4 ILUSTRAÇÃO 5 ILUATRAÇÃO 6 ILUSTRAÇÃO 7 ILUSTRAÇÃO 8 ILUSTRAÇÃO 9 ILUSTRAÇÃO 10 : ILUSTRAÇÃO 11 ILUSTRAÇÃO 12 ILUSTRAÇÃO 13 ILUSTRAÇÃO 14 ILUSTRAÇÃO 15 ILUSTRAÇÃO 16 René Magritte, La reproduction interdite ( É proibida a reprodução ), 1937, óleo sobre tela, 81 x 65 cm ILUSTRAÇÃO 17 René Magritte, Le château

FERREIRA DE SOUZA CURSO DE MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Priscila Garcia da Costa Carneiro LITERATURA INFANTIL Passos – MG 2011 ESCOLA ESTADUAL PROF.ª DULCE FERREIRA DE SOUZA CURSO DE MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Priscila Garcia da Costa Carneiro LITERATURA INFANTIL Trabalho apresentado em Julho/2011, à Escola Estadual Profª Dulce Ferreira de Souza, como requisito de conclusão do Curso de Magistério – Educação Infantil sob a supervisão da Orientadora: Profª.…

de despertar o interesse de pessoas de todas as idades. Abramovich, 1997. RESUMO Esta monografia, busca mostrar, a possibilidade, de ensinar crianças de 1º e 2º Ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, através do uso de gibis e livros infantis, fazendo da leitura, uma prática diária, pelo professor, uma forma mais prazerosa de inserir o aluno no mundo das letras reais e imaginárias. No primeiro momento, descreve-se um breve histórico, observando maneiras pesquisadas que…

Uma reflexão sobre a LITERATURA INFANTOJUVENIL DE RUTH ROCHA: ANÁLISE DA OBRA “DE REPENTE DÁ CERTO” E PROPOSTA DE TRABALHO. RESUMO: O presente artigo tem como base a leitura e a interpretação do livro “De repente dá certo” da autora Ruth Rocha. Rocha é conhecida principalmente como uma autora de livros para crianças. Mas ela também fala a linguagem dos jovens. Prova disso são os três livros: “O mistério do caderninho preto”, “Pra que serve?” e “De Repente dá Certo” que fazem parte da…