Ilustrar Um Ensino Pautado Na Perspectiva Interdisciplinar

de Tbilisi definiu objetivos, princípios e estratégias para o desenvolvimento da educação ambiental. Descrevemos, a seguir, de forma resumida, algumas das metas propostas nesse encontro: • efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer a obtenção de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais; • promover o estabelecimento de uma visão ampla…

formação e o fazer profissional. Dessa maneira, sobrevém um amadurecimento teórico e aproximação privilegiada com a realidade social, combinada aos princípios da extensão universitária, que dentre seus aspectos, prima pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Quanto à metodologia utilizada, foi realizada uma pesquisa bibliográfica (livros e artigos científicos referentes ao tema e sítios) e análise documental (legislações, normativas, instrumentos ficha de primeiro…

problematizadoras. Assim, o objetivo foi entender como professores de Ciências do Ensino Fundamental percebem estas atividades, bem como saber se são por eles utilizadas e os motivos para o seu uso/não uso no cotidiano da escola. Para isso, entrevistamos professoras de Ciências, que indicaram raramente utilizar atividades práticas e terem dificuldades nesta utilização. Quando o fazem, é após aulas teóricas, para apenas ilustrar a teoria . Justificam raramente recorrerem a tais…

Plena em Letras Português /Inglês - CEUNSP/Itu Docente e Coordenadora do Curso de Serviço Social do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – Itu/Salto. 2 Keli de Araujo Rocha, Especialista em Planejamento Educacional e Docência do Ensino Superior – ESAB/DF, Bacharel em Direito – Faculdade de Direito de São Bernardo do Campo/SP, Tecnologia em Gestão de Turismo – UCB/DF. Docente do Curso de Serviço Social do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – Itu/Salto, …

residência de famílias acolhedoras previamente cadastradas e preparadas para recebê-los. Visa a proteção de crianças e adolescentes cujos direitos foram violados no seio da própria família. (PNCFC, 2006)[4]. Recorremos à CABRAL (2004) para melhor ilustrar essa definição “Família acolhedora é aquela que voluntariamente tem a função social de acolher emseu espaço familiar a criança ou o adolescente em risco pessoal e/ou social e que, para ser protegida foi retirada…

trabalho, coração brasileiro. Direitos humanos e justiça. 2.4. Beneficiados diretos e indiretos da ação; Alunos da 1ª e 2ª séries do ensino médio, alunos do 1º ao 5º Ano de 9 Anos ensino fundamental I, 6º e 7º ano do ensino fundamental II e pais são os beneficiados diretos da ação. Alunos do 8º ao 9º ano do ensino fundamental II, 3ª série do ensino médio, equipe técnica pedagógica e família são os beneficiados indiretos da ação. 2.5. Numero total de pessoas beneficiadas: Em…

ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Linguagens, Códigos e suas Tecnologias ARTE • EDUCAÇÃO FÍSICA • LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL • LÍNGUA PORTUGUESA • LITERATURA Volume 1 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Volume 1: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Volume 2: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na…

A IDENTIDADE DO EDUCADOR-GESTOR DA ESCOLA BÁSICA ORIENTAÇÕES: Nesse componente curricular intitulado A Identidade do Educador Gestor, você estudará sobre a aprendizagem na perspectiva educacional das organizações e o papel do pedagogo (pensamento sistêmico, clima organizacional, aspectos importantes sobre a cultura organizacional, o papel do pedagogo em relação à cultura e ao clima organizacional). Estudará também a questão da Educação, Sociedade e Gestão Pedagógica (concepções de…

doravante na Etec Pedro Ferreira Alves. Não existe tampouco a pretensão de se exaurir sugestões e novas propostas para o tema evidente, pois continuam abertas as possibilidades de críticas e sugestões, através dos competentes canais desta Unidade de Ensino. Finalmente, resta-nos agradecer ao professor orientador deste projeto, aos professores que discutiram e concluíram sobre os mais diversos momentos do  v projeto e à diretora da Escola, pela confiança e aceitação depositada…

MEDICINA DEPARTAMENTO DE SAÚDE COMUNITÁRIA FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR LAYZA CASTELO BRANCO MENDES A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SAÚDE NO BRASIL: ESTUDO DO CASO “BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE” DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Fortaleza 2013 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA UNIVERSIDADE FEDERAL…