Ilari

trabalho de revisão de textos escritos deve ultrapassar os limites da dicotomia certo e errado e passar a ter uma motivação mais próxima do emprego do uso da língua. Nesse contexto, a noção de erro deve passar por uma ressignificação, pois, de acordo com Ilari (1992, p. 22): Os modos de expressão, os quais ocorrem juntamente com o aprendizado, são considerados como partes do processo de construção do conhecimento. A expressão do aluno é concebida como resultado de sua história…

São Paulo: 1999. FERRAZ, João Carlos; KUPFER, David; HAGUENAUER, Lia. Made in Brazil: desafios competitivos para indústria. Rio de Janeiro: Campus, 1997. HAMEL, G. e PRAHALAD, C.K. “Competindo pelo futuro”. Campus, Rio de Janeiro: 1995. KARPPI, Ilari; Kokkonen, Merja; Lähteenmäki-Smith, Kaisa. SWOT - analysis as a basis for regional strategies. Nordregio Working Paper 2001:4. Stockholm. Fev./2001. Disponível em: http://www.nordregio.se/files/wp0104.pdf. Acesso em: 26 ago.2008. KIM,…

oportunizados pelo contexto escolar e, mais do que isso, num contexto de retomada da vida escolar, os sujeitos privilegiarão os modos de relação com a Escola, modos de relação socioculturalmente compartilhados, nos processos de tematização e rematização (Ilari, 1992) pelos quais se constroem suas participações naquelas interlocuções. Como situações típicas do contexto escolar, as iterações que constituem as oportunidades de ensino-aprendizagem, serão fortemente marcadas por esses modos…

produtos Fischer & Krecke: Para produtos Rotomec e Schiavi: 20 edição 49 ROTOFLEXO - 2009 Natália Tibério - E: natalia.tiberio@bobstgroup.com Roger Astell - E: roger.astell@bobstgroup.com Werner Fasse - E: werner.fasse@fischer-krecke.de Silvana Ilari - E: silvana.ilaribobstgroup.com edição 49 ROTOFLEXO - 2009 21 artigo técnico Quando um moiré inesperado suge no meio do impresso rotográfico De forma simplificada podemos definir o MOIRÉ (pronuncia-se moare ) como o efeito…

e Ferreira Netto, W. (2000) Transcrição de inquéritos: problemas e sugestões. In Megale, H. (org.) Filologia Bandeirante – Estudos 1. São Paulo, Humanitas/Fapesp. TRASK, R. L. (2004) Diconário de Linguagem e Lingüística. Trad. e Adap. Rodolfo Ilari. Ver. Téc. Igdore Villaça Koch e Thais Cristofaro Silva. São Paulo, Contexto. WAGNER, Nalgis de Fátima. Concordância Nominal: uma análise de textos orais em situações formais e informais com dados caboclos.…

torno da Língua. Parábola Editorial, São Paulo, Brasil, 2001. HOUAISS, Antônio & VILLAR, Mauro de Salles. DICIONÁRIO HOUAISS DA LÍNGUA PORTUGUESA. 1.ed. Objetiva: Rio de Janeiro, 2001. Bibliografia de apoio ILARI, Rodolfo. INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO LÉXICO: Brincando com as palavras. Contexto, São Paulo, 2002. WEEDWOOD, Bárbara. HISTÓRIA CONCISA DA LINGUÍSTICA. Parábola Editorial: São Paulo, 2002. PROENÇA FILHO, Domício. Videoconferência…

outro lado, a informação deixa de ser válida se Ademir nunca bebeu. Dessa feita, o Novo Dicionário Aurélio (Ferreira, 1986) assim define pressuposto: “circunstância ou fato considerado como antecedente necessário a outro.” De forma mais abrangente, Ilari e Geraldi (1994: 90) explicam que a pressuposição é um “conteúdo implícito, sistematicamente associado ao sentido de uma oração, tal que a oração só pode ser verdadeira ou falsa se o conteúdo em questão for reconhecido como verdadeiro”. …

Vozes, 1992. GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. FGV, São Paulo, 2003. GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. Ática, São Paulo, 2002. SAVIOLI, Francisco, FIORIN, José Luiz. Para entender o texto: leitura e redação, Ática, 2003. ILARI, Rodolfo. Introdução à semântica: brincando com a gramática. São Paulo: Contexto, 2001. MARCHUSCHI, Luiz Antônio. Análise da Conversação. São Paulo: Ática, 1998. PÉCORA, Alcir. Problemas de redação. São Paulo: Martins Fontes, 2002. …

....................................................................... 61 8 RESUMO . O trabalho traz como tema O incentivo à leitura para o bom desenvolvimento lingüístico. Wellek (1976); Mattoso (1974); Luckesi (1994); Warren (1976); Ilari (19197); os quais enriquecem e solidificam esta pesquisa juntamente com os demais que também apóiam o tema proposto. A pesquisa foi realizada com estudantes das séries finais do ensino fundamental e Médio, alunos das escolas Estaduais…

materna e formação de professores. D.E.L.T.A, São Paulo, 1996. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Tradução de Tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro. 10. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2005. ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. Lingüística do português e ensino. In: ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O português da gente: a língua que estudamos a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2006. LEVY, Pierre. Cibercultura. Trad. Carlos Irineu da Costa. São Paulo: Ed.34, 1999,…