Iii Perdendo O Sentido Do Brincar

(...).A inteligência lógico-matemática está associada à competência em desenvolver raciocínios dedutivos, em construir cadeias causais e ligar com números e outros símbolos matemáticos (...).A inteligência espacial está diretamente associada ao sentido da visão, à tendência de perceber as muitas formas de objetos (...).A competência musical está ligada a percepção formal dos sons e à música como forma de compreensão do mundo (...).A inteligência cinestésico-corporal se manifesta na…

liberdade e autonomia. Cabe a escola tornar-se um dos agentes de mudança social e constituir-se num espaço democrático, garantindo ao educando o direito de usufruir da construção do seu conhecimento, oferecendo aos professores a educação continuada no sentido de se sentirem comprometidos com a qualidade da educação. Toda escola precisa ter definida para si mesma e para sua comunidade escolar, uma identidade e um conjunto orientador de princípios e normas que iluminem a ação pedagógica…

suas ferramentas, hoje detêm o poder de fazer cr er e ver, gerando mudanças de atitudes e comportamentos, substituindo valores, mo dificando e influenciando contextos sociais, grupos, constituindo os arquétipos do imag inário, criando novos sentidos simbólicos como árbitros de valores e verdades. A mídia é chamada e considerada o Quarto Poder, ou seja, o quarto maior segmento econômico do mundo, sendo a maior fonte de informação e entretenimento que a população possui.…

organização a criança fica uma hora á mais que é determinado pela secretaria de educação. A professora respeita a individualidade de cada um, uns tem mais dificuldades do que os outros então a professora atende de acordo com as necessidades do aluno. III- ÁNALISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO, EM RELAÇÃO Á AÇÃO PEDAGÓGICA: Sendo a escola um espaço de convívio social, está em volta em expectativas da comunidade a qual atende deste modo, o ensino deve ser significativo, permitindo que o…

ensino-aprendizagem e propõe contextualizá-la de tal forma, que todos os envolvidos nesse processo vivenciem na prática esse contexto. Alguns educadores afirmam que, já não se cantam mais nas escolas, ou seja, a musicalidade tem sido esquecida. Nesse sentido, faz-se necessário resgatar a prática musical, baseada na perspectiva histórica e principalmente, em atitudes pedagógicas que propõem reflexões para que os alunos consigam construir seus conhecimentos a partir da prática musical. …

vida do homem a partir da necessidade social de se comunicar através do sistema pictográfico, que inicialmente não havia nenhuma relação com a fala. Com isso, a escrita passou a ser de grande importância na sociedade e no desenvolvimento. É nesse sentido que Barbosa fala: A escrita, contudo, vai surgir pela primeira vez no mundo antigo, num momento histórico caracterizado pelo desenvolvimento simultâneo de uma serie de elementos diversos, a que chamamos de civilização. A escrita surge…

proteção maior (ex: caçambas, lixeiras grandes), ocorrendo às vezes o risco de animais rasgarem os sacos, caso que já ocorreu. A escola tem uma estrutura pequena com apenas seis salas de aula, sendo divididas da seguinte forma, três turmas de creche III e duas turmas de creche IV e uma mista. A escola tem um parquinho com pouco espaço para as crianças brincarem, não ha videoteca, auditório nem biblioteca, o que tem são duas televisões moveis e livros em cada sala para acesso das…

polêmica quanto difícil de tratar. Já que o primeiro contato social da criança é a família, nada mais significativa ser ela a fonte de uma base moral e ética. Entretanto com tantas mudanças notáveis em nossa sociedade que a própria educação vem se perdendo. O legado da família já vem automaticamente passando para a escola e esta toma para si outras responsabilidades que não lhe seriam cabíveis. Alguns princípios norteadores serão considerados partindo do princípio fundamental entre o…

corpo de trabalhos sobre o autismo influenciaram a definição desta condição no DSM-III, em 1980, quando o autismo pela primeira vez foi reconhecido e colocado em uma nova classe de transtornos, a saber: os transtornos invasivos do desenvolvimento (TIDs). O termo TID foi escolhido para refletir o fato de que múltiplas áreas de funcionamento são afetadas no autismo e nas condições a ele relacionadas. Na época do DSM-III-R, o termo TID ganhou raízes, levando à sua adoção também na décima…

terceiro momento, oferecerá experiências docentes, quando da realização de duas entrevistas, com professoras do 1o e do 2o ano, bem como, dentro da sala de aula, ao se trabalhar alfabetização conjuntamente com o tema “plantas” dentro dos estágios II e III, realizados respectivamente nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil. 2 MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO “Não há atividade humana consciente que não seja movida por objetivos. Em qualquer ramo…