Identidades Juvenis E A Escola Paulo Carrano

ARTE-EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Carmem Silvia Sanches JUSTO1 Resumo: Em face da crescente participação do jovem na criminalidade, e considerando a escola como um dos cenários privilegiados para se traçar estratégias de prevenção e enfrentamento dessa problemática, desenvolvemos o projeto Violência e arteeducação para a cidadania, em duas escolas de ensino médio, em Marília-SP. O projeto consistiu na realização de grupos de discussão, debates de filmes e leitura de imagens…

2006 Esta publicação está disponível em e em D527 Diálogo nacional para uma política pública de juventude / uma publicação Ibase e Pólis ; [elaboração Eliane Ribeiro e Patrícia Lânes ; ilustrações Beto Vieira]. - Rio de Janeiro: Ibase; São Paulo, SP: Pólis, 2006 40p.: il; 15 x 20,5cm Parte da pesquisa “Juventude Brasileira e Democracia : participação, esforços e políticas públicas”, realizada por Ibase e Pólis, em 2005 Inclui bibliografia ISBN 85-89447-13-8 1. Juventude -…

como requisito para a obtenção do título de licenciatura plena em Pedagogia. Orientador: Prof. Dr. Paulo Cesar Rodrigues Carrano Niterói 18/08/15 Universidade Federal Fluminense Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia verônica mattedi REDES SOCIAIS NA NOVA INTERNET: Um espaço de interação e aprendizado entre professores e alunos BANCA EXAMINADORA Prof. Dr. Paulo Cesar Rodrigues Carrano Universidade Federal Fluminense (UFF) Prof. Dra. Nívea Andrade Universidade…

dois anos de duração. Nesse período ele recebe formação técnico-profissional compatível com seu desenvolvimento físico, moral e psicológico, na empresa que o contrata e numa instituição formadora. Para ser beneficiado pela Lei o jovem deve cursar a escola regular ou ter o Ensino Médio concluído. O motivo principal para a contratação de Aprendizes está no aspecto significativo de inserir os jovens iniciantes no mercado de trabalho. Possibilitar que ingressem em seu primeiro emprego é uma…

presenciados, especialmente aqueles demonstrados pelo desemprego juvenil. Diante de um contexto de instabilidade, quebras de paradigmas e ausência de referenciais precisos, os lugares simbólicos que marcam a passagem da juventude à idade adulta estão em franco processo de desaparecimento. Sem que se possa constituir uma relação de transmissão adulto-jovem, o jovem parece ter que se autoconstituir simbolicamente (Spaziro & Resende, 2010). Para Carrano (2000), a juventude deve ser…

Uma perspectiva não escolar no estudo sociológico da escola MARILIA PONTES SPOSITO MARILIA PONTES SPOSITO é professora da Faculdade de Educação da USP. 210 S Se a escola tem ocupado o centro da reflexão sociológica sobre a educação, no Brasil, é preciso reconhecer que essa mesma reflexão apresenta algumas rupturas e delimita, também, possíveis continuidades. Sem realizar um balanço da sociologia da educação, como outros já o fizeram, é possível retomar…

atenção e aos colegas pela cooperação e amizade. “Tão importante quanto o ensino dos conteúdos é a minha coerência na classe. A coerência entre o que digo o que escrevo e o que faço”. (Paulo Freire) RESUMO O analfabetismo na faixa etária jovem e adulta é um fenômeno social, profundamente instalado em nosso país, representando a negação do direito fundamental de o cidadão acessar ao saber letrado. A presente pesquisa…

aconteceu a maior parte dos saques”. O bairro do Bronx, como os demais citados, ficou conhecido como sinônimos de violência e de lugar sem leis. A imagem de um lugar feio, sujo e arruinado ficou sendo veiculada em fotos e filmes como sendo a principal identidade deste lugar marginalizado, ocupado por negros e hispânicos, basicamente. Apesar da dificuldade em fazer uma organização popular, já que muitas famílias foram “jogadas” no bairro do Bronx, os moradores perceberam que não poderiam…

habilidades numa palavra, competência, só têm sentido se contribuem para a promoção da mudança social [...]”. Ambos destacam as mudanças na ação pedagógica, colocando em foco de pesquisa, como esse processo vem se desenvolvendo no contexto de uma escola, que acompanha o percurso da sociedade, com os avanços tecnológicos, mudanças de paradigmas e conscientização da participação social. A prática pedagógica sob esta ótica busca formar por meio da educação, sujeitos capazes de dialogar com…

Afonso Vieira Lino e Maria de Fátima Oliveira Lino também pelo amor e apoio, pela compreensão nestes quatros anos de Faculdade; Aos meus sogros, Maria de Lourdes e Pedro Flávio que me apoiam e torcem pelo meu sucesso. Aos meus irmãos: João Paulo Oliveira Lino, Ana Paula Oliveira Lino, Analice Oliveira Lino e aos meus cunhados Moacir Neto, Erotilde Barreto e Renato Mesquita pela torcida e apoio em concluir este curso; Aos meus sobrinhos Gabriel, Gabriele e Maria Clara pelo…