Identidades A Educação Ambiental Brasileira

Políticas de Educação no Brasil Prof. AYRAN LAVRA ALBINO Música - 1º Período – Noite Diego Meksenis Silvestre 1. Enumere as finalidades do Ensino Médio, conforme a LDB da Educação 394/96. Art. 3º – O Ensino Médio é um direito social de cada pessoa, e dever do Estado na sua oferta pública e gratuita a todos. Art. 4º – As unidades escolares que ministram esta etapa da Educação Básica devem estruturar seus projetos político

passando por todas as Constituições brasileiras, dispensando atenção especial a Constituição vigente. Procura-se demonstrar também, a relação do Patrimônio Cultural com o turismo, bem como algumas questões polêmicas sobre o assunto, principalmente sobre as conseqüências que um turismo mal planejado pode trazer para o ambiente cultural e natural. E, ainda, documenta-se a importância da preservação desses bens culturais para a memória e afirmação da identidade dos povos, ressaltando a…

maior uso de matéria-prima e maior demanda energética, gerando, a partir do modelo de produção dominante, diversos impactos ambientais negativos (Crane, 2006, p. 355). No entanto, a preocupação com a preservação do meio ambiente no processo de desenvolvimento de produtos já faz parte do universo da moda. Seus consumidores já começam a se conscientizar dos problemas ambientais trazidos pelo consumismo. Os estudos que abordam a moda na perspectiva do desenvolvimento sustentável…

negócios por todo o país através da venda direta, o tema responsabilidade social ainda não era conhecido pela maioria das empresas, mas o compromisso da Natura com a qualidade dos produtos e com o bem estar das pessoas levou a empresa a criar uma identidade e uma forma de fazer negócios que incorporava os principais atributos da responsabilidade social. A Natura se empenhou em criar produtos de alta qualidade com o forte compromisso de promover o bem estar dos clientes e por outro lado,…

CREDENCIAIS DO AUTOR Mestra em Direito; Professora na União Metropolitana de Educação e Cultura-Unime e na Faculdade Ruy Barbosa; membro da Comissão de Meio Ambiental da Ordem dos Advogados, seção Bahia OAB/BA. Fonte: Bahia, Carolina Medeiros. Princípio da proporcionalidade nas manifestações culturais e na proteção da fauna. Curitiba: Juruá, 2009. RESUMO DA OBRA A obra pretende analisar a colisão entre a liberdade de ação cultural e o direito ao meio ambiente, na dimensão da proteção

Nigéria na África. O padrão de consumo e produção das sociedades industrializadas e os seus respectivos modelos energéticos aceleram o processo de esgotamento dos recursos naturais e comprometem cada vez mais a oferta e qualidade dos serviços ambientais. No mesmo ritmo bilhões de toneladas de CO2 são lançadas na atmosfera anualmente, implicando no aumento da temperatura média do planeta e alterações significativas no sistema climático. Estas questões já afetam a vida de milhões de…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: NOMES E ENDEREÇAMENTOS DA EDUCAÇÃO Isabel Cristina de Moura Carvalho “Parto da convicção de que as palavras produzem sentido, criam realidades e, às vezes, funcionam como potentes mecanismos de subjetivação. Creio no poder das palavras, na força das palavras, creio que fazemos coisas com as palavras e as palavras fazem coisas conosco” (Jorge La Rosa Bondía, Notas sobre a experiência e o saber da experiência) “Para ensinar bem um autor, é preciso…

FACULDADE EFICAZ OS BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DA HORTA ESCOLAR NA APRENDIZAGEM E SAÚDE DOS ALUNOS1 COSTA, MEIRINALVA ANTONINI.2 RESUMO O presente artigo destaca a importância da educação ambiental por meio de atividades realizadas na horta escolar. Estas contribuem para a transformação nos hábitos e atitudes de alunos do ensino fundamental e do ensino médio no tocante à percepção que eles têm da natureza. A constituição da consciência de respeito e cuidado; da imperatividade de

AMBIENTE E PRÁTICAS EDUCATIVAS A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, envolve uma necessária. Articulação com a produção de sentidos sobre a educação ambiental. A dimensão ambiental configura-se crescentemente como uma questão que envolve um conjunto de atores do universo educativo, potencializando o engajamento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitação de profissionais e a comunidade…

diálogos com as teorias da educação, especialmente aquela contempla que a participação dos sujeitos de igual para igual, que não privilegia um sistema hierarquizado e sim um movimento que a todo o momento esta buscando a emancipação dos indivíduos materializado em ações de Educação Ambienta. Não importando que espaços sejam esses. Nessa perspectiva as Salas Verdes enquanto proposta de educação ainda busca por uma identidade, uma organização enquanto rede de educação ambiental que…