Identidade X Alteridade

escolar. O uso do cinema como recurso pedagógico propicia ao professor uma ferramenta muito interessante do ponto de vista de opções históricas que podem ser trabalhadas em sala de aula. A escola tem sido constantemente desafiada a dialogar com a alteridade e a promover o reconhecimento da diferença como princípio para a busca de relações de igualdade (SANTOS, 2003). Com esta intenção, pesquisadores do campo dos estudos culturais defendem a proposta de uma educação escolar…

protagonista “Conceição”, na obra O Quinze de Rachel de Queiroz, publicado em 1930. Com isso, nos apoiaremos teoricamente na figura feminina marcada pela a influência de leitura, transgressão e quebra de paradigma. PALAVRAS CHAVE: século XX, mulheres, identidade, autora, personagem. I. INTRODUÇÃO “Tudo o que a feminista está defendendo, então é seu próprio direito equivalente de libertos novos (é talvez, diferente) significados destes mesmos textos: é, ao mesmo tempo, seu direito de…

2 A produção contextualizada historicamente ................................................................ 21 1.3 Abordagens feitas pela associação imagem/texto....................................................... 24 1.4 A construção da identidade ......................................................................................... 25 2 - NOSSOS BOSQUES TÊM MAIS VIDA - A PARÓDIA DO HINO NACIONAL BRASILEIRO.............................................................................

Sumário Prefácio ................................................................................... 9 Capítulo 1 . ........................................................................... 18 História dos surdos: representações “mascaradas” das identidades surdas Karin Lilian Ströbel Capítulo 2 . ........................................................................... 38 Cenas do atendimento especial numa escola bilÍngÜe: os discursos sobre a surdez e a produçÃo de redes…

garantir ocasioes de multiplas interações nos ambientes das creches e pre escolas, e também no convívio famíliar, de modo que todas as crianças tenham a oportunidade de aprender com as contribuições de cada um de seus colegas, em uma relação de alteridade. A Declaração de Salamanca amplia o conceito de necessidades educacionais especiais, inclui todas as crianças que não estejam conseguindo se beneficiar com a escola, asssim, a idéia de "necessidades educacionais especiais" passou a…

ambivalência das feiticeiras e fadas contemporâneas. 28) O herói: mito, identidade e cultura. O herói épico e o herói trágico na tradição grega. O herói da cavalaria andante na idade média. O percurso do herói. O anti­herói. O vilão. 29) A magia do espelho: o espelho na cultura popular. O espelho na literatura e na MPB. O mito de eco e narciso. Narcisismo ou negação da 28) O herói: mito, identidade e cultura. O herói épico e o herói trágico na…

nessa complexidade a ponto de fazer-nos ver o mundo por meio das relações e articulações entre global e local e não mais apenas pela globalização. Tratase da glocalização.1 É a dinâmica global que interage com o local, criando e re-criando identidades globais e locais. Alguns pesquisadores arriscam explicar esse processo social, como Manuel Castells (1999:85), para quem a revitalização do local é uma reação defensiva ao atual contexto social da globalização, da formação das…

negação, mas que qualifica e confere significação à realidade e que se legitima pela credibilidade. As identidades, como invenções imaginárias, com um lado prosaico e apoiado no cotidiano da vida, e outro no maravilhoso, remetem bem à figura metafórica do espelho, que é tanto mimetismo quanto imagem. Vamos falar do Brasil e de sua invenção pela paisagem, em um tempo no qual sua identidade era atribuída pelo olhar do outro. Como bem aponta Belluzzo1, o Brasil nesta época não se…

equipamento de vídeo, áudio e foto. Esta pesquisa, que durou cerca de oito meses, revelou não apenas um conjunto de histórias e performances narrativas características, como também uma maneira de ver e de se ver ‘da fronteira’, na qual identidades e alteridades se alternam conforme o contexto. É este ambiente de diálogo, de troca de conhecimentos e sobretudo de reflexão, potencializado na pesquisa antropológica realizada com recursos audiovisuais, que será abordado neste artigo.…

momento darei ênfase às experiências vivenciadas no percurso de artista-produtora e observadora e em cruzamento com questões de aprendizagem ao longo do período. Relações paradoxais entre espaço, corpo e obra constituem um corpus para a construção da alteridade. Como aportes teóricos, utilizo-me de leituras tais como Gombrich, Donis Dondi, 7 Rudolf Arnheim, Henry Jeudy, Duchamp, e Maurício Puls. E recorro a artistas como Iberê Camargo, Van Gogh, Pollock, Hokusaie. Por fim, são…