Identidade Surda Aula 3

Romano França, por sua dedicação, paciência, perseverança, sabedoria, humildade, exemplo de ser humano digno, ético, de compaixão, exemplo de profissional que desejo ser. Agradeço também à Professora Roseneide Cirino, cujos discursos em sala de aula motivaram-me a acreditar na utopia de uma escola sem discriminação, por raça, por religião, por classe, por ser diferente, singular, por ser real e não ideal, mas por me ensinar que é a utopia quem faz a escola e o mundo continuarem a…

cultura como instrumento essencial a vida desses ,e também é objetivo deste relatório mostrar como preparar atividades pedagógicas no ambiente escolar que possui tanto alunos ouvintes como surdos, para que ambos possam interagir e construir suas identidades, Pois estamos numa caminhada para que não só a surdez mas outras deficiências possam ser compreendias e seus tabus quebrados, fazendo parte de uma mesma sociedade, onde o que existe são diferenças, não deficiências.

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME Roseli Maria Da Silva Freitas RA 8878441573 Atividade Colaborativa: O Descaso á Sociedade Surda Anhanguera Educacional ANO 2014 Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: O Descaso á Sociedade Surda Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação…

Educacional Sumário Prefácio ...................... ... .......... . Apresentação Agradecimentos VII XI xv ::1 ::ABlínguas de sinais: sua importância para os Surdos 1 ::2 :: Língua brasileira de sinais - Libras: direito dos Surdos brasileiros 23 ::3 ::Aspectos linguísticos da língua brasileira de sinais ..... 57 ..... ::..... 4 :: Ensino da língua brasileira de sinais 93 Referências 115 Índice remissivo 121 Sobre os autores 125 v Prefácio •••••••••••••••••••• t…

Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Onde você vai? b. Qual o seu nome? c. Você entendeu a aula? d. Você quer ir ao banheiro? e. Hoje estou triste. Question 2 Notas: 1 Conforme vimos na web-aula prática de LIBRAS, as expressões faciais compõem a gramática da língua de sinais, sendo extremamente relevantes para a compreensão do enunciado. Desse modo, observe as expressões…

enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Hoje estou triste. b. Você entendeu a aula? c. Onde você vai? d. Você quer ir ao banheiro? e. Qual o seu nome? . . Question 2 Notas: 1 Conforme vimos na web-aula prática de LIBRAS, as expressões faciais compõem a gramática da língua de sinais, sendo extremamente relevantes para a compreensão do enunciado. Desse…

..........................08 A inserção da criança surda em classe de crianças ouvintes..........................................09 CONCLUSÃO..............................................................................................................13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................14 INTRODUÇÃO A Língua de Sinais faz parte da cultura surda e, assim como qualquer outra, é carregado de…

seguir, clique em "Download PDF". Bom trabalho! Aula-tema 3: Identidade Surda Nesta Aula-Tema 03 trabalhamos sobre o conceito de identidades, especificamente, sobre a identidade surda. Contudo, vimos que a identidade pode ser formada a partir da identificação com diferentes grupos, seja de ordem nacional, profissional, religiosa, entre outras. Desse modo, nesta atividade, você deverá apresentar em LIBRAS um pouco sobre você e a(s) sua(s) identidade(s). Vamos, então, aos passos?…

pedagogia 2º semestre, Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação à Distancia, Polo de Naviraí, tem como objetivos fazer uma reflexão sobre as aulas de libras ministrada pela Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, bem como todo material lido, e também serve de nota parcial da disciplina. Para tanto o grupo se reuniu sempre nas aulas presenciais onde eram realizadas as leituras, para estudo e elaboração do relatório final. SURDEZ VISTA NO…

.........................................................................................................3 A língua brasileira de sinais ................................................................................................................3 Temática da surdez em aspecto médico, cultural e social....................................................................5 A cultura surda..........................................................................................................