Identidade E Diferença Tomaz Tadeu Perspectiva Dos Estudo

condição pós-moderna O novo valor atribuído ao transitório, ao efêmero, a própria celebração do dinamismo, revela um anseio por um presente estável, imaculado e não corrompido.” Jürgen Habermas ários têm sido os autores que estão dedicando seus estudos à temática da modernidade e/ou pósmodernidade; alguns como Berman (1986) posicionam-se claramente a favor de que ainda estamos vivendo a modernidade, o modelo moderno ainda não foi esgotado. Para ele, “aqueles que estão à espera do…

matemática. Neste intuito, considerando que nossa comunidade é formada, predominantemente, por negros e pardos, o intuito é verificar se uma proposta curricular calcada em conceptualizações etnomatemáticas favorece uma mudança deste contexto. Com a perspectiva de contribuir no processo educacional, o trabalho busca perceber se o contato dos educandos com atividades/situações-problemas matematizadas por povos/etnias que, em geral os planos de aula e os materiais didáticos não contemplam,…

AFIRMATIVA DA IDENTIDADE CULTURAL DO POVO BAIANO NAS ENTRELINHAS DA OBRA AMADIANA "O SUMIÇO DA SANTA: UMA HISTÓRIA DE FEITIÇARIA" Autoras: Keiza Sampaio;Lígia Sumi;Lucília Oliveira e Silvânia Almeida RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo evidenciar a proposta sincrética amadiana, através de uma viagem afirmativa da identidade cultural do povo baiano, traçada a partir da religiosidade na obra O sumiço da santa: uma história de feitiçaria. Palavras-chave: Religiosidade.…

forma, a denominada era moderna se caracteriza principalmente pelo questionamento da fé e a pelo esforço de destingi-la da ciência, dando origem a uma formação educacional focada nos fenômenos naturais, mensuráveis, visíveis: O homem lançou-se ao estudo da natureza [...] GIORDANO BRUNO (1548-1600) desenvolveu a astronomia; GALILEU GALILEI (1546-1642) construiu um telescópio e descobriu os satélites de Júpiter e a lei da queda dos corpos; WILLIAM HARVEY (1578-1657) constatou a circulação…

aponta a opção pela direção educacional dada pelo coletivo escolar, nossos planos, métodos e saberes a serem enfrentados, para hoje, sobre o ontem e com a intensidade do nosso próximo passo. A relativização constante nos impele a pedir mais: mais estudos, pesquisas, debates, novos conhecimentos, e aquilo que nos abastece e reconhecemos como valoroso, inserimos e disponibilizamos nessa escola que queremos fazer viva – replanejamos e reorganizamos nossas práticas. Os princípios, sem…

e Magalhães (2010), Carneiro (2010), Freire (1996), e Córes e Córes (2010), que nos deram subsídios necessários para elaboração do artigo. O presente artigo permitiu ainda repensar as práticas que nos convidam ao respeito e a diferença, articulada à noção de identidade étnica e racial. Palavras-chave: Currículo, Relação Étnica e Racial, Livro Didático de História. Abstract: This paper aims to present an initial reflection on how the curriculumaddresses racial and ethnic issue…

enquanto um marcador social da diferença, definindo e delimitando identidades: já aos primeiros suspiros de nossa existência, as classificações entre “ser menina” e “ser menino” começam a ser operadas, com adornos cor-de-rosa e azuis pendurados nas portas dos quartos passando a comunicar as “feminilidades” e “masculinidades” daquelas/es que acabam de nascer e indicando que o processo social de construção da subjetividade de gênero foi, ali, iniciado. O presente estudo foi realizado com…

Relativismo identitário cultural brasileiro na pós-modernidade: Um estudo de caso da mídia brasileira na Copa do Mundo de 2014 Renan Paulo Bini – Univel 1 Kassia Paloma Bertrame Oliveira – Univel 2 Cezar Roberto Versa – Univel 3 RESUMO: A colonização no continente americano procedeu-se de maneira divergente, coerente às necessidades de cada metrópole. Como colônia de exploração de Portugal, a formação de singularidades nacionais foi vista como ameaças à durabilidade da soberania…

migração. Para a realização de tal tarefa, serão empregadas como aporte crítico-teórico, principalmente, as abordagens de teor sociológico de Walter Benjamin e de Maurice Halbwachs em relação à memória e as relações entre espaço, cultura e identidade estabelecidas por Stuart Hall Adeus, velho apresenta a história de uma numerosa família de um vilarejo do interior da Bahia, que vai se desmembrando com a migração dos filhos para as cidades mais desenvolvidas, tendo que se reunir depois de

contemporâneos como o Monteiro Lobato e Fernando Azevedo na gestão pública da educação, foi neste ambiente de vivências e experiências pessoais, que foram construídos momentos de rupturas obrigando-o a optar entre render-se ao mundo ou afirmar-se em sua diferença de mundo, assim sendo identificado momentos de indecisão e dúvida, onde na crise aparecia o verdadeiro educador precário e perdido, porém apaixonado pela educação e capaz de enfrentar os problemas de frente, mesmo buscando ajuda…