Identidade E Diferença A Perspectiva Dos Estudos Cultura

Introdução Ao refletirmos sobre o currículo, destacamos a importância da reflexão do papel do professor na construção e elaboração do currículo e sua práxis pedagógica. Iremos fazer uma breve consideração sobre o currículo dentro da perspectiva tradicional, critica e pós- critica da educação. O currículo tradicional tem sua base dentro da filosofia positivista de Augusto Comte, através da teoria de Tyler sobre currículo, foi introduzido na educação o ensino como instrução, com

Temos o direito a ser iguais sempre que a diferença nos inferioriza; temos o direito a ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracteriza. (Boaventura de Souza Santos, 2006, p. 316) ––- Existem diversos estudos e discussões antropológicas sobre o conceito de cultura, podemos considerá-la da seguinte forma: a cultura diz respeito a um conjunto de hábitos, comportamentos, valores morais, crenças e símbolos, dentre outros aspectos mais gerais, como forma de organização social,…

localizando seu surgimento histórico; b) apresentar as questões centrais destas abordagens nos últimos anos em relação ao tema dos movimentos sociais, com destaque para a América Latina. A autora parte de um estudo realizado nos anos de 1996 e 1997 sobre as teorias clássicas e busca atualizar tais estudos apresentando novas correntes teóricas de abordagem. Alerta para o surgimento de ações coletivas que não são movimentos sociais propriamente ditos e para o fato de que várias…

A regulação social da sexualidade Construção social e cultural das diferenças sexuais O termo "gênero", na sua acepção gramatical, designa indivíduos de sexos diferentes (masculino/feminino) ou coisas sexuadas, mas, na forma como vem sendo usado, nas últimas décadas, pela literatura feminista, adquiriu outras características: enfatiza a noção de cultura, situa-se na esfera social, diferentemente do conceito de "sexo", que se situa no plano biológico, e assume um caráter…

RODRIGUES, M.B.F. As identidades na sociedade contemporânea: reflexões indiciárias sobre o racismo brasileiro. In: SINAIS Revista Eletrônica - Ciências Sociais. Vitória: CCHN, UFES, Edição Especial de Lançamento, n.01, v.1, Abril. 2007. pp.30-44. “Refletir sobre as referências identitárias remete imediatamente ao conflito étnico e a questão das diferenças que o tema da diversidade cultural impõe.” (p. 30) “[...] paradoxalmente temos que lutar politicamente para que essas diferenças…

http://eticavalorescidadania.blogspot.com.br/ O papel da escola no processo educativo de DH A escola deve trabalhar numa perspectiva de educação que vise à ampliação dos direitos humanos. Dentro desse pensamento, deve direcionar suas ações no sentido de que todas as suas atividades estejam voltadas ao cuidado permanente com uma proposta fundamentada em ações democráticas. O desenvolvimento de valores e atitudes que tornam os…

Política Externa Brasileira sobre a Construção de uma Identidade Sul-Americana Evidenciar a importância da América do Sul, e sua prioridade em detrimento da noção de uma América Latina, da América Central e do Caribe como espaço de ação da política externa do Brasil é o principal fator de reflexão deste artigo. A relevância de se refletir sobre essa temática está assentada numa forma atemporal na política, ou seja, a importância das identidades em processos de integração.…

Mestranda em Educação PUC/MG e membro do grupo de pesquisa “Educação e Relações Étnicas com Ênfase em Culturas Afro-brasileiras”, CNPq. E.mail: elenicesf@hotmail.com. RESUMO O presente trabalho é o resultado da experiência como membro do grupo de pesquisa “Educação e Relações Étnicas com Ênfase em Culturas Afro-brasileiras”, CNPq, e docente no curso de extensão: “Educação e culturas afro-brasileiras”, promovido pelo ODEERE/UESB, cujo objetivo é a promoção de discussões…

18: Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Tomaz Tadeu da Silva (org.), Stuart Hall, Kathryn Woodward. Por Karen A. Solek Soares - inserção de imagens 2. A produção social da identidade e da diferença O autor Tomaz Tadeu da Silva comenta que o multiculturalismo e a diferença tornaram-se temas centrais nas discussões educacionais críticas e nas pedagogias oficiais que, de certa forma, apresentam um discurso vazio em relação a uma teoria da identidade e da…

Menos” sob a perspectiva dos Estudos Culturais Lívia Santos Brisolla Márcia Regina Santos Brisolla RESUMO O objetivo do presente ensaio é analisar a representação da escola através do cinema. Quanto ao corpus de análise da pesquisa, foi selecionado o filme “Nenhum a Menos”, produção chinesa de 1999. A metodologia utilizada é proveniente do diagnóstico crítico, abordagem vinculada à perspectiva dos Estudos Culturais. Palavras-Chave: Pedagogia Cultural, Cinema e Estudos Culturais.