Identidade E Cultura Surda

vida, nas escritas da rua que nos dizem do que a escola não diz. Não é pesquisa da escrita na escola, é pesquisa da escrita de vida que nos falam os alunos da escola. Palavras-chave: Letramento; Narrativa; Representação; Educação de surdos. A identidade, que é definida historicamente e não biologicamente (Hall, 1999), é formada ao longo do tempo, não como algo inato, nem pré-definida, estando sempre incompleta, em processo contínuo de formação. Ao discutir o papel da língua de…

O documentário Sou Surdo e não sabia relata a história de Sandrine, moça que nasceu surda dentro de uma família de ouvintes, assim como a maioria das crianças surdas. Porém, como na época não era realizado os exames auditivos logo após o nascimento para constatar se a criança possuía alguma perda auditiva, os pais não sabiam de sua condição até certo tempo. Sandrine não se enxergava diferente das demais pessoas com as quais convivia e acreditava que a comunicação ocorria por telepatia,…

Ead: Profa. Maria. Kate M. Oliveira Kumada Nome do Tutor Presencial: Profa. Nayara Pavani São Paulo, 20 de Novembro de 2013. Etapa 1 – Relatório “A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos.” A surdez ainda é rotulada como deficiência e sofre questionamentos na sociedade que conceitua o surdo como anormal, onde a maioria dominadora é ouvinte pelo fato da condição da oralidade. O surdo não é incapaz, ele…

UM PROCESSO HISTÓRICO EM BUSCA DA VERDADEIRA INCLUSÃO Fabiana Lopes Coelho Garcia Os relatos existentes sobre a educação de pessoas surdas estão inseridos num contexto mundial que passou por inúmeras transformações até chegarmos, hoje, ao entendimento da inclusão. A prática do ensino às pessoas com necessidades especiais data do século XIX onde o atendimento inicial possuía caráter assistencialista que se sobrepunha ao educacional em instituições especializadas. Com as revoluções…

LIBRAS – A HISTÓRIA E CULTURA DO SURDO NO BRASIL Sara Susiane Machado de Oliveira Professora Karen Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ped 0516 23/06/12 RESUMO A história da educação dos surdos é marcada por conflitos, nas quais todos serão tratados o decorrer desta pesquisa. A mesma também teve como objetivo conhecer o que é surdez e de que forma ela se manifesta, a história e a cultura do surdo no Brasil e particularmente no Rio Grande do Sul, e,…

analisar como vem sendo desenvolvida a prática docente na perspectiva inclusiva das pessoas surdas a partir de coletas de dados, observações de aulas e entrevistas, busca-se responder quais as concepções de formação em educação inclusiva estão sendo determinantes, na atualidade, da prática pedagógica escolar. Como vem sendo desenvolvida a prática docente na perspectiva inclusiva para com as pessoas surdas pernambucanas brasileiras, e até que ponto as concepções implícitas no discurso dos…

um país bilíngue no caso dos Surdos. Apoiados no conceito de multiculturalismo, que entende a cultura não restrita à etnia, à nação ou à nacionalidade, mas como um lugar de direitos coletivos para a determinação própria de grupos, segundo estudos, tem definido a existência de uma cultura surda, consubstanciada por comportamentos valores, atitudes, estilos cognitivos e práticas sociais diferentes da cultura dos ouvintes. A seguir, elaboraremos atividades possíveis de serem oferecidas nas…

próprias. Assim, uma pessoa que entra em contato com uma Língua de Sinais irá aprender outra língua, como o Francês, Inglês etc. A LIBRAS não é universal como as pessoas ouvintes em países diferentes falam diferentes línguas, também as pessoas surdas por toda parte do mundo usam línguas de sinais diferentes. A linguagem tem um papel relevante no desenvolvimento cognitivo e intelectual do indivíduo, é através da linguagem que se troca informações e experiências onde ocorre a…

1 INTRODUÇÃO 8 1.1 JUSTIFICATIVA 9 1.2 PROBLEMATICA 9 1.3 OBJETIVOS 10 1.3.1 Objetivos Gerais 10 1.3.2 Objetivos Específicos 10 2. REFERENCIAL TEORICO 11 2.1 CULTURA DOS DEFICIENTES AUDITIVOS 12 2.2 A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS 14 2.3 LEGISLAÇÕES E O MERCADO DE TRABALHO PARA OS SURDOS 17 2.4 QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DA PESSOA SURDA: FATOS E PERCEPÇÕES 20 2.5 GESTÃO DA DIVERSIDADE 22 3.METODOLOGIA 25 4. ANALÍSE DE RESULTADO 30 4.1 GRÁFICOS 30 4.2 INTERVENÇÃO 34 CONSIDERAÇÕES…

No entanto, a criança surda, muitas vezes é privada da aquisição e utilização plena da linguagem, e desenvolve uma linguagem própria baseada em sinais. Cabendo na maioria das vezes, à escola assumir a função de dar condições à criança surda de utilizar-se da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, para comunicar-se amplamente e aprender a língua portuguesa, que é muito importante no contexto escolar e social. As LIBRAS são línguas gestos-visuais naturais das comunidades surdas, emitidas…