Identidade Do Curriculo

visões preconceituosas e estereotipas da cultura negra. PALAVRAS - CHAVE: educação infantil, racismo e relações étnicos- raciais, Lei 10.639/2003, cultura negra. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo, repensar o papel da escola na formação de identidades a partir da Educação Infantil nas relações étnico-raciais. A legislação brasileira, nas últimas décadas, tem contemplado a Educação Infantil. Isso ocorreu a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988 (Art. 208, Inciso IV),…

BETANIA ORRICO DOS SANTOS ANÁLISE CRÍTICA DA PROPOSTA DE CURRÍCULO DA UNIDADE ESCOLAR O currículo da Unidade Escolar O Grupo Escolar Rômulo Galvão acredita no poder da educação e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho de acordo com o artigo 1º e 2º da Lei n.º 9.394/96. A Lei nº 11.274/06 assegura que “O ensino fundamental obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola…

sociedade. Trata sobre a implantação da disciplina História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no currículo escolar. Surge como uma forma de compensação pelas injustiças às quais o povo negro foi submetido e aponta para uma política de valorização da diversidade cultural. A pesquisa é de cunho qualitativo e bibliográfico, com enfoque crítico-dialético. O resultado apontou para a necessidade que o currículo seja efetivo em suas mudanças. Para tanto, urge romper com os paradigmas…

considerá-los em sua subjetividade e não tomá-los apenas como foco em uma discussão. Somente perceber a existência do “outro” não representa considerá-lo como sujeito autônomo, consciente de si mesmo, de sua posição e relação com o mundo. Para afirmar a identidade desse sujeito, é essencial promover a reflexão dele próprio e a valorização dessa reflexão como voz ativa na escola. Sobre o conceito de sujeito, nos fundamentaremos na definição geral construída por Nicola Abbagnano, em seu…

O Círculo de Cultura na perspectiva intertranscultural Parafraseando Paulo Freire, diríamos que o currículo intertranscultural não é; o currículo intertranscultural está sendo. Ele nasce na educação intercultural, que pode se constituir numa diretriz essencial para considerarmos e orientarmos a discussão do currículo a partir da diferença cultural e dos seus desdobramentos pedagógicos, filosóficos, antropológicos, sociológicos, psicológicos

Silva, Tomaz Tadeu da. O currículo como fetiche: A poética e a política do texto curricular. São Paulo: Autêntica, 2010. 117p. Francisco Pereira da Silva1 Tomaz Tadeu da Silva, em sua obra O currículo como fetiche, a poética e a política do texto curricular, surpreende desde o primeiro momento, a começar pelo título, que por si só possui a capacidade de levar o leitor a contextualizar o porquê do “fetiche”, um termo que a primeira vista nos parece um tanto esdrúxulo por se tratar de…

DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE SURDOS Sandra Margarida Fioravante PROBLEMATIZANDO A CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE SURDO Santa Cruz do Sul, janeiro de 2008 Sandra Margarida Fioravante PROBLEMATIZANDO A CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE SURDO Trabalho de conclusão apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação de Surdos -…

Currículo sem Fronteiras, v.8, n.1, pp.31-48, Jan/Jun 2008 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE Flávia Pansini Miguel Nenevé Universidade Federal de Rondônia – UNIR Rondônia, Brasil Resumo O presente artigo busca refletir sobre o multiculturalismo e suas relações com uma proposta de educação vinculada à problemática de uma sociedade multicultural. Considerando a formação inicial de professores como um espaço fundamental para a valorização e problematização das diferenças no…

A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO Acadêmicos Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I dd/mm/aa RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras (aproximadamente 15 linhas), sem recuo na primeira linha. Use espacejamento simples, justificado, tamanho 12, itálico. O resumo deve apresentar o objetivo geral da pesquisa, o método utilizado, os resultados e as conclusões do trabalho, formando uma

esse corpo como um híbrido (biológico-cultural) as questões culturais que antes não estavam presentes têm espaço para emergiram e serem discutidas. Neste sentido, este estudo tem como objetivo discutir como o corpo articula-se com as identidades sociais, com o currículo e com a cultura de consumo. Desenvolvimento: As Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná (2008) para a disciplina de Educação Física propõe que os conteúdos estruturantes (esporte, ginástica, dança, lutas e (Jogos)…