Identidade Democrática

desenvolvimento e socialização [...]” (PCN, op., cit., p.28) O processo educacional deve exercer uma ação integradora do aluno, [...] possibilitando o desenvolvimento de suas capacidades para o exercício da cidadania na construção de uma sociedade justa e democrática (PCN, op., cit., p.9] Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana A Lei nº 10.639/03 torna obrigatória a inclusão do ensino…

seja o Povo na Democracia ou o Monarca na Monarquia. Schmitt define dois tipos de legitimação: 1) Legitimidade Dinástica: Origina-se na autoridade de uma família que se constitui e se mantém contínua através da hereditariedade. 2) Legitimidade Democrática: Procede do conceito de que o Estado é representante do Povo. A Constituição Positiva é impalpável, sendo modificada ou revogada apenas por meio de revolução. Sua legitimidade advém do reconhecimento da autoridade do Poder…

calando as diferenças culturais e reforçando as desigualdades sociais. O multi/interculturalismo é uma dimensão fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Diante da possibilidade de romper com um paradigma de educação que exclui, corrompe identidades e ignora diferenças e, visando a organização de um currículo que incorpore os múltiplos modelos culturais trazidos à escola pelos seus alunos, é que urge necessidade da organização pedagógica numa perspectiva multi/intercultural. Este…

pedagógica dá a possibilidade da efetivação da internacionalidade da escola de formar um cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo. Desenvolvimento O PPP é um documento legal e político que define a identidade e a missão institucional é um acordo coletivo que anuncia as intenções, aonde se quer chegar, é um conjunto de proposições que define: Princípios, funcionamento institucional, metas, prioridades, medidas referência para o trabalho,…

partir do uso de fatos reais; Ler, interpretar e produzir textos e discursos; Aplicar o conteúdo trabalhado no exercício das atividades profissionais; Estabelecer relações entre fatos históricos e acontecimentos contemporâneos; Refletir sobre a identidade humana em um contexto de crescente transformação social; Identificar os fatores históricos e culturais que permeiam as questões relativas à diversidade dos grupos sociais; Refletir sobre a dinâmica da sociedade da informação. 3:…

às disciplinas: Filosofia Geral e Teoria Geral do Estado. Professora Clarice Coimbra. | Representação política, identidade e minorias Neste texto veremos como o processo de comunicação democrática centrado em algum espaço onde os participantes estão mutuamente presentes. Em nossa sociedade que é complexa a comunicação democrática consiste em discussões e decisões extraídas de idéias sobrepostas, divergentes, que podem variar de sua história em função do…

para a prática pedagógica Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógicas O Multiculturalismo tem enfrentado grandes desafios no seu cotidiano pedagógico, em relação à exclusão. Vera Candau defende a necessidade de termos uma visão da relação entre igualdade e diferença. Hoje em dia não se pode falar em igualdade sem incluir as questões relativas a diferenças, nem se podem abordar as políticas de identidades a afirmação da igualdade. A autora ainda…

fortes na construção de uma gestão democrática. "Por meio dele, o gestor reconhece e concretiza a participação de todos na definição de metas e na implementação de ações. Além disso, a equipe assume a responsabilidade de cumprir os combinados e estar aberta a cobranças”. Envolver a comunidade nesse trabalho e compartilhar a responsabilidade de definir os rumos da escola é um desafio e tanto. Mas o esforço compensa: com um PPP bem estruturado, a escola ganha uma identidade clara, e a…

Tema: Análise Crítica dos Aspectos mais importantes de uma Administração Democrática Participativa. A gestão educacional abrange a articulação dinâmica do conjunto de atuações como prática social que ocorre em âmbito macro (sistema), micro (escola) e na interação de ambos, através da mudança paradigmática que visa superar a fragmentação da realidade. Acredito que a gestão escolar democrática possa contribuir, efetivamente, para o processo de construção da cidadania

para um ensino que acolha a todos igualitariamente, buscando assim a diminuição de um processo quase histórico a discriminação. Efetivamente a gestão democrática está embasada num contexto em que o diálogo é a peça fundamental do processo de interiorizar o conceito de que “o que nasce com e cresça com o outro” é a priori pra uma gestão democrática.” De acordo com Jamil Cury a democratização do acesso, a busca de…