Identidade Democrática

A SOCIOLOGIA NA REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DO CONGO Introdução O presente trabalho é uma tentativa de abordar exaustivamente a sociologia africana, concretamente na República Democrática do Congo, também conhecida por Congo Kinshasa. Uma sociologia de difícil abordagem no ponto de vista lusófono, visto ser ainda difícil o acesso as fonte bibliográficas, visto ter sido difícil encontrar algum material que abordava questões relacionada a sociologia do Congo Kinshasa, sobretudo ao nível…

FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO PAULO MARCOS FERREIRA ANDRADE O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Cuiabá 2012 PAULO MARCOS FERREIRA ANDRADE O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso…

do Módulo II 18/12/14 RESUMO A escola deve ser democrática e parceira da sociedade, o titulo já diz, Projeto Político, ou seja, um complemento do plano de ensino, elaboração de regras. Neste contexto significa que organização constrói indivíduos e logo apresenta uma ideia de comunidade “critica”, fato que contribui para a expectativa de uma unidade escolar. Planejando e elaborando a partir de pressupostos importantes para a identidade deste espaço. Na prática o PPP sistematiza…

LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA FACULDADES NOSSA SENHORA DE LOURDES Marcela Rodrigues Alves Costa PORTO SEGURO – BA NOVEMBRO 2014 GESTÃO DEMOCRATICA COM PARTICIPAÇÃO POPULAR Trabalho realizado para disciplina Metodologia de Investigação, sob orientação da Professora Drª Alcina Manuela de Oliveira Martins, do Curso de Especialização em…

1 O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA. Autora: Maria Gorete B. de Araujo Araujo-UFS- gorebezerra@yahoo.com.br Co-autor: Leandro dos Santos UFS-lds747@hotmail.com RESUMO Este artigo busca analisar e refletir a atuação do coordenador pedagógico no contexto da gestão democrática na escola.Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico.descritivo,chegando a conclusão de que o coordenador pedagógico, sem dúvida nenhuma, é uma peça fundamental no espaço…

PROBLEMÁTICA Os objetos da gestão democrática tem se modificado e intensificado ao longo das décadas a partir da apropriação de novas tendências pedagógicas com o surgimento de diversos perfis de cultura na sociedade. Dessa forma, um dos principais focos de desenvolvimento efetivo na gestão participativa escolar é a elaboração de instrumentos que possibilitem ação dos sujeitos pela democracia. O grande incômodo em questão é: Tais instrumentos verdadeiramente estão suprindo as…

planejamento, o político e o pedagógico, levando a percepção de que esses três aspectos literalmente se interrelacionam na ação democrática educativa alicerçada no Projeto Político Pedagógico, proporcionando maiores condições de elaboração, execução e avaliação do mesmo e consequentemente uma melhoria na qualidade de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: construção democrática; gestão escolar; ensino-aprendizagem INTRODUÇÃO O presente artigo tem por finalidade demonstrar o Projeto…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO ANA MARIA MÜLLER O FAZER PEDAGÓGICO E O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Cuiabá 2014/1 ANA MARIA MÜLLER O FAZER PEDAGÓGICO E O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do…

Isabel Cristina Landim Silva, nº USP: 7970339 Resenha do texto: A política do reconhecimento Com a sociedade democrática, o reconhecimento valoriza a imagem no âmbito civil com relação à identidade, cedendo preferência para a dignidade. Isso acontece quando as comunidades estabelecem as desigualdades que estão diretamente ligadas à preferência. A identidade tem sua importância fundamentada e reconhecida quando o agir de maneira correta se dá ao ouvir sua voz interior, o seu consciente. Com

maior da escola, onde está a sua identidade, a concepção de homem, de mundo e de sociedade, bem como qual a perspectiva teórica que segue. O PPP faz a mediação entre escola e sociedade, tornando-a um ambiente participativo e democrático, onde todos os sujeitos tem participação ativa na sua construção, indicando caminhos para um ensino de qualidade para os alunos. Sendo assim, buscou-se entender o que é PPP em sua essência, para compreensão do que é gestão democrática e autonomia na…