Ideias Acerca Atuaçao Pedagogica Inclusiva

desenvolvimento de escolas inclusivas que ofereçam serviços a uma grande variedade de alunos requer a articulação de uma política clara e forte de inclusão junto com provisão financeira adequada e a provisão de serviços de apoio necessários. Mudanças nos aspectos da escolarização (currículo, prédios, organização escolar, metodologia, avaliação, recursos humanos, filosofia da escola e atividades extracurriculares, assim como em muitos outros), são necessárias para a atuação de escolas…

A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho de LICENCIATURA-GEOGRAFIA apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação a Distância, Sociedade, educação e cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática. Orientador: Prof. Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco. primeira parte: O presente trabalho tem como tema proposto a…

necessidades como um dos novos paradigmas da educação brasileira, legalmente amparado pela Lei nº 9394/96, o qual delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a efetivação de uma proposta de escola para todos. O termo educação inclusiva requer um olhar cuidadoso pois não limita-se a escola e ao deficiente mas integra todas as formas de educar, englobando todas as pessoas, independente do gênero, idade ou posição socioeconômica pois visa melhorar a qualidade de vida do…

educação como um direito de todos. É preciso pensar uma educação que rompa com a lógica da exclusão, onde todos tenham acesso à educação, independente do fato de apresentarem dificuldades ou deficiências. Para isso, é preciso criar alternativas pedagógicas e sociais que possam contribuir para a aprendizagem de todos. Este trabalho tem por objetivo, através do embasamento teórico das principais obras, refletir sobre o papel da escola enquanto agente social. Ao construir essa pesquisa foi…

SONO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA SILVIA DOS ANJOS NEVES MELO A PROPOSTA BILINGUE COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM SURDEZ São Domingos do Capim – PA 2012 SILVIA DOS ANJOS NEVES MELO A PROPOSTA BILINGUE COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM SURDEZ Artigo apresentado, à…

Articulações entre o trabalho pedagógico da sala de aula comum e o AEE - Atendimento Educacional Especializado Mariana Canal Marques1 Introdução Pensar a inclusão à partir da nova política da Educação Especial na concepção de Educação Inclusiva é com certeza um grande desafio para todos os envolvidos no processo educacional. As mudanças não ocorrem de forma imediata, trata-se de um longo processo no qual se envolvem os sujeitos escolares. As aprendizagens situadas em tempos…

OCUPACIONAL Centro Ocupacional com Proposta Inclusiva na Educação Infantil e Ensino Fundamental Porto Alegre, agosto de 2013. SMED TEMPO INTEGRAL PARA CRIANÇAS Tema gerador: Ampliação do CENTRO OCUPACIONAL PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS OU NÃO. da SMED no C.I.S.O, para frequentar o turno integral ou o turno inverso das escolinhas da prefeitura da Educação Infantil e/ou o Ensino Fundamental com Perspectiva da Educação Inclusiva. …

da sociedade até os bancos escolares, pois muitas crianças ditas “anormais” chegam às escolas sendo consideradas diferentes por fugirem dos padrões “normais” dos quais estão acostumados. A prática pedagógica é um assunto que vem sendo discutido há muito tempo e atualmente um dos questionamentos que acerca o quadro educacional é o papel do educador na escola em relação à meta de educação para todos. Ainda é comum vivenciar nas escolas muitos educadores com práticas alicerçadas na…

NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, INCLUÍDOS NA CLASSE DO ENSINO REGULAR AUTORA: Lucinia Caldeira ORIENTADORA: RESUMO A inclusão surgiu como alternativa para a educação de pessoas com necessidades especiais e suas vidas em sociedade. A educação inclusiva representa um passo muito concreto e manejável que pode ser dado em nossos sistemas escolares para assegurar que todos os estudantes comecem a aprender que o “pertencer” é um direito ,não um status privilegiado que deva se…

hoje, requer medidas de flexibilização e dinamização do currículo, que possibilitem o pleno desenvolvimento de todos os educandos, inclusive aqueles que apresentam diferenças provenientes de deficiências. Palavras como: inclusão social, escolas inclusivas, atendimento educacional especializado, sala de recursos, etc., circulam cada vez mais entre nós e, faz-se necessário, principalmente aos profissionais ligados a educação, compreender tais conceitos bem como as implicações que deles se derivam.