Idade Moderna Caracteristica E Consequencia Na Educação

fundamentação e a utilidade dos valores morais na sociedade da época. Também queriam identificar as características do conhecimento puro, as origens das coisas e dos fatos e outras indagações que surgiam conforme o caminhar intelectual da época. Diversas questões levantadas por esses filósofos ainda hoje são focos e temas de debate e pesquisa da Filosofia contemporânea Na idade antiga e idade média, a Filosofia teve o seu ápice, abordando praticamente todas as áreas…

CONCEPÇÕES CONTEMPORÂNEAS DE EDUCAÇÃO Liane Maria Alves Prof. Janes Fidélis Tomelin Prof.Norberto Siegel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED7751) – Filosofia Geral e da Educação 20/01/10 RESUMO São várias as concepções educacionais, dentre estas, destacam-se as denominadas progressistas, uma tendência pedagógica seguida por um bom número de educadores. Suas características primam pela autonomia, democracia plena, aproximação…

Aponte as principais características sobre a importância da Grécia para a História do Direito. Inclua na sua análise a leitura do Texto Grécia, itens: Povoamento, Período Homérico, Período Arcaico - Esparta, Período Arcaico – Atenas. As características geoecológicas da Grécia condicionaram profundamente a origem e o desenvolvimento da sociedade grega: O litoral extremamente recortado, com golfos e baías profundas, possibilitou aos gregos a ascensão nas atividades marítimas e comercial e o relevo

diferentes e que respeitar as diferenças é necessário para o convívio social; •Perceber que as coisas estão em constante transformação, isto é, que tudo muda com o passar do tempo. •Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas conseqüências em diferentes espaços e tempos; •Construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais; •Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os…

altas) numa sociedade moderna, ou pós – industrial ou pós – industrial (que se caracteriza por ter ambas as taxas baixas).” Segundo o demografo americano Warren Thompson, o crescimento da população processa-se em quatro fases. Ou seja, o mesmo, expôs a teoria da transacção demográfica, segundo a qual a sociedade pré-industrial passa, demograficamente falando, por quatro fases ou estágios, antes de se transformar numa sociedade plenamente pós-industrial. · Fase 1 (ou pré-moderna):…

para estudarmos a arte como fruição e princípio educativos iremos estabelecer um paralelo com contexto histórico do momento, para assim, compreendermos como a Arte se desenvolveu até hoje, tanto nos aspectos estéticos como no principio educativo. A Idade Antiga é o primeiro período da História humana. Ela começa com o surgimento da escrita e termina com a queda do Império Romano. A Grécia é considerada a primeira grande civilização do Ocidente construída pelo homem, com seus mitos,…

HISTORIA DAS CIENCIAS 1)As explicações míticas e religiosas foram antepassados da ciência moderna por: R: oferecerem explicações de alguns fenômenos naturais 2) As ciências matemáticas começaram a desenvolver-se na Idade Antiga e apresentaram: R: resultados matemáticos importantes como o teorema de Pitágoras 3) Durante a Idade média, na Europa, predomina a religião cristã que tendia para encarar o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza: R: de uma maneira religiosa

duas vezes no mesmo rio. Na segunda vez não somos os mesmos e as águas mudam Parmênides: o ser é imóvel. Pensa q o que muda é a aparência, a essência é a mesma. Ex. Água da chuva. 3 – Quem eram os sofistas e quais as contribuições deram para a educação? Pessoas que viajavam de cidade em cidade para treinar as classes mais altas (iam onde havia R$). Para eles o importante era a argumentação. Interessava ganhar o debate. Foram importantes pq foram os primeiros a sistematizar o ensino.…

Iluminismo Francês, precursor das ideias socialistas e do romantismo. Foi um grande teórico da educação, sendo que suas ideias influenciaram a Revolução Francesa (1789). Sua proposta pedagógica combatia preconceitos e autoritarismo, e colocava a mãe como principal educadora da criança. Biografia Rousseau não conheceu a mãe, pois ela morreu no parto. Foi criado pelo pai, um relojoeiro, até os 10 anos de idade, depois morou com os parentes da mãe, e já aos 16 anos partiu para uma…

Ciências da Educação e Saúde – FACES, como requisito parcial para obtenção do Titulo de Bacharel em Psicologia. Orientador: Dra. Marcella Massolini Laureano Prottis. Brasília 2013 Marjory TERMO DE APROVAÇÃO Monografia de Vanessa Dantas da Silva, intitulada “A COISIFICAÇÃO DA CRIANÇA NA SOCIEDADE DO CONSUMO”, apresentada como requisito parcial para a obtenção de grau de Bacharel em Psicologia do Centro Universitário de Brasília – UniCEUB - Faculdade de Ciências da…