Idade Media A Formaçao Do Homem De Fe Educaçao

FORMAÇÃO ÉTICA E ÉTICO-CRISTÃ DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DOS MODELOS CONTEMPORÂNEOS¹. Sandra Cristina Rodrigues Lopes². “Pois está escrito: Destruirei a sabedoria dos sábios e aniquilarei a inteligência dos instruídos. Onde está o sábio? Onde, o escriba? Onde, o inquiridor deste século? Porventura, não tornou Deus, louca a sabedoria do mundo? Visto como, na sabedoria de Deus, o mundo não o conheceu por sua própria sabedoria, aprouve a Deus salvar os que…

reflexão leve-nos a descobrirmos cada um segundo as suas capacidades e desejos que tipo de educação necessita a nossa realidade actual. A sociedade em que estamos inseridos, é uma sociedade polarizada pelo conflito entre os que possuem os bens, por conseguinte também o poder de decisão e aqueles que carecendo de bens, submetem-se ás regras que lhes são impostas. Nesta mesma óptica se encontra a dialéctica da educação na perspectiva do pobre e oprimido e aquela vista a partir de quem…

Visão geral ApImportância do estudo da História da Educação na formação do educador. A historicidade do processo educacional na história da humanidade. A organização dos sistemas escolares, as práticas educativas, as teorias pedagógicas no contexto histórico da sociedade brasileira da Colônia, Império e República Geral: Reconhecer a importância do estudo da história da Educação para a formação do professor. Entender o campo educacional e sua construção social e política ao longo da…

período o homem tinha a necessidade de entender a si mesmo, buscando respostas para suas duvidas sobre seu papel no Universo, sua relação com Deus e o meio que faz parte. Com isso uma nova mentalidade ia se formando, isso de acordo com os acontecimentos do período, que era o desenvolvimento das cidades e o renascimento do comercio. Os renascentistas tinham o homem como centro das atenções mais ainda tinha a fé em Deus, seu criador, feito o homem sua “imagem e semelhança”. Assim o homem…

sociedade da Europa Ocidental, não se nos apresenta estranho o facto de encontrarmos a mulher da época do Renascimento Inglês sob o domínio do homem. O estigma que havia sido lançado sobre Eva, após a Queda, tinha percorrido, incólume, toda a cronologia da história da humanidade até à Idade Média e mantinha a mulher na sombra dos acontecimentos. Ao longo da formação da nação inglesa, bem como dos restantes países ocidentais (e mesmo orientais, obedecendo a valores religiosos diferentes,…

Filosofia da Educação Aula 01 – Estudo Dirigido Do Mito à Razão Ao final desta aula, você será capaz de: Identificar os fatores de ordem cultural, política, econômica e social que contribuíram para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga; Explicar a diferença entre o discurso mítico-religioso e o discurso filosófico; Explicar em que sentido o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa. Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de conhecimento.

ser humano. Em cada período da história da humanidade, ambos conceitos influenciaram o homem, na fundamentação de seus valores e princípios. A filosofia se manteve presente como fator determinante para a interpretação ética e moral da sociedade. Logo depois dos gregos, surgem novas formas de pensamento que se estendem dos séculos IV até o século XV, mas, especificamente, ideais desenvolvidos durante a Idade Média, marcados pelo predomínio absoluto da moral cristã. Os filósofos…

Duque de Caxias – História – Leandro Rodrigo Henriques – 20091609122 – História Medieval Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Escola de História Licenciatura em História - EAD UNIRIO/CEDERJ AD1 – PRIMEIRA AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA - 2010.2 DISCIPLINA: HISTÓRIA…

O conceito de Pedagogia e Teologia em Comenius Jairo Cardoso da Costa* João Batista de Albuquerque Figueiredo** Introdução “A escola, portanto, erra na educação das crianças quando elas são obrigadas a estudar a contragosto. [...] é imprescindível despertar nas crianças o amor pelo saber e pelo aprender [...]. Nas crianças, o amor pelo estudo deve ser suscitado e avivado pelos pais, pelos professores, pela escola, pelas próprias coisas, pelo método, pelas autoridades”. (Comenius,…

O HUMANISMO O humanismo foi um movimento intelectual de valorização da Antigüidade clássica, que representa a glorificação do homem tornando-o o centro de todas as indagações e preocupações. Os humanistas dominavam vários campos do saber e do conhecimento. Um bom exemplo é Leonardo da Vinci, ele foi, em diferentes épocas da vida, arquiteto, urbanista, escultor, mecânico, botânico, engenheiro, geólogo, fisiológico, cartógrafo, químico, físico, precursor de balística e da aviação