Hora Do Jogo Aberastury

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO O JOGO DE REGRAS COMO UM RECURSO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO BETÂNIA ALVES VEIGA DELL´AGLI CAMPINAS 2002 i ii UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO O JOGO DE REGRAS COMO UM RECURSO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Autora: Betânia Alves Veiga Dell´Agli Orientadora: Profª Drª Rosely Palermo Brenelli Este exemplar corresponde à redação…

contraditórias. É como se a morte não se ocupasse da vida na infância em nenhuma forma de aproximação – pela morte da própria criança, pela perda de alguém próximo de sua convivência, ou de um bichinho de estimação ou até mesmo pelas imagens de TV e jogos infantis. Essa concepção errônea favorece atitudes inadequadas dos adultos com as crianças que vivenciam situações relacionadas à morte, tais como: evitar o assunto, minimizar o sofrimento que eles próprios estão sentindo para…

do brincar no interior dos ambientes de educação infantil. Para isso, abordaremos a concepção de infância vista nos diferentes momentos da sociedade, passando do período da Antiguidade até os dias de hoje. Dessa forma apresentaremos o conceito de jogo, brinquedo e brincadeira, bem como, apontaremos os benefícios que o brincar proporciona à criança. Dessa maneira, discutiremos a importância das escolas expandirem suas concepções a respeito da utilização da ludicidade para o…

evolução dos direitos - sobretudo dos direitos sociais, para se converterem em Direito Positivo, portanto inscritos no âmbito das Constituições ou das Leis em geral - dá-se através de um processo. Em primeiro lugar ocorrem experiências, pressões, num jogo mais segmentado. Disto resulta algo generalizado, ou seja, há uma generalização daquela discussão, daquela pressão. Depois criam-se novas expectativas que acabam por atingir vários países, várias nações. Ganham, assim, um caráter…

letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão. - Responda a todas as questões. - Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem o uso de máquina calculadora. - Você terá o total de 3 horas para responder a todas as questões e preencher a Folha de Respostas. - Ao término da prova devolva este caderno de prova ao aplicador, juntamente com sua Folha de Respostas. - Proibida a divulgação ou impressão parcial ou…

Matutino e Vespertino Quantidade de alunos: Quatrocentos (400) alunos, com idade entre seis (6) e treze (13) anos As observações a seguir foram comportamentos realizados por L.F.A.G. no período de 12 de março a 16 de abril de 2014, entre as 13 horas e as 15 horas dos dias de quarta e segunda-feira, sendo os espaços para análise a sala de aula e o pátio de entrada. Diário de Bordo PRIMEIRO DIA Data: 12 de março de 2014 Início: 13h00min Término: 15h00min Duração: 2h.…

seguida de debate. II. Atividade Individual: Estudo de texto do livro Relacionamento: você e suas relações pessoais (Se Liga Nessa), Editora SENAC, p. 19‐26.  Leitura e comentários sobre as três histórias: A Hora da Virada, No meu Tempo e Ponto de Emissão. Após a leitura dos textos serão organizados grupos de trabalho para a realização do Roteiro de Atividade. Roteiro de Atividade 1. Como as pessoas lidam com os…

17 Sücker43 explica que, para compreendermos a normalidade, é preciso verificar na pessoa, a capacidade de manter um equilíbrio entre as três estruturas do sistema psíquico, Id, Ego e Superego, que estão em constante conflito, num verdadeiro jogo de forças. Ocorre esse conflito psíquico pela simples presença de objetivos contraditórios ou até mesmo incompatíveis entre as instâncias psíquicas, mas isso tudo está dentro da normalidade. O Id, segundo Freud, citado por…

must be prepared and the community made conscious of this urgency. SUMÁRIO Páginas INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1.1 - A importância do brincar 1.2 - Diferentes brinquedotecas 1.3 - O brincar e a escola 1.4 - A importância do jogo no processo educacional 1.5 - As contribuições da Psicopedagogia para a escola CAPÍTULO 2. - METODOLOGIA 2.1 - Problemática e justificativa 2.2 - Hipótese e objetivos 2.3 - Procedimentos para a coleta de dados 2.4 - Instrumento utilizado…

Balint, discípulos de Ferenczi e Malan (1974, 1981). Nos EUA Small (1974); Wolberg (1964-1968); Erikson (1965-1971) Reformularam a metodologia psicanalítica com o intuito de abreviar o tempo do tratamento, tornando-a mais acessível. Na Argentina Aberastury (1986) e Knobel (1971, 1972,1986), Kalina (1970), kesselman (1977), Fiorini (1993) e Braier (1984). Brasil: Neder (1957); Hegenberg; Yoshida (1988); Yamamoto; Knobel; Zimmermam; Lemgruber Bases e tendência da PB Teoria…