Homero Como Educador

um acontecimento qualquer.49 Retornando à Grécia antiga e recordando o modo como as crianças aprendiam, observamos que suas histórias eram as da mitologia e que, mesmo quando aprendiam a ler, o faziam com os textos dos poetas, principalmente os de Homero, impregnando-se do seu universo mítico e fabuloso.50 Os mitos e as lendas heróicas constituem um tesouro inesgotável de exemplos e modelos da nação, que neles bebe o seu pensamento, idéias e normas para a vida.51 Dessa forma, as fontes…

parar em sua mente; já o cientista é um “cabeça”, cujas obras podem ser refeitas em seus passos pelo aprendiz - o cientista sabe muito bem como suas idéias foram parar em sua cabeça (Barboza, 2001). Kant cita o exemplo de Newton enquanto cabeça, e Homero como gênio. Schopenhauer resume dizendo que o gênio vê um mundo amplamente mais belo e mais claro que o cientista. Há ainda uma última consideração acerca do gênio na Metafísica do Belo. Ele aproxima o gênio da loucura, mas, segundo…

no campo da educação. È necessário que o educador tenha o conhecimento da história da educação, para promover e manter uma visão e atitude crítica diante das modas pedagógicas que surgem nos dias de hoje, com base nos conhecimentos e da história do passado, entender todo o processo educativo que traz consigo o peso e as contribuições do passado. È através da história da educação , da reflexão do passado e dos seus conteúdos, e finalidades, que o educador consegue compreender a educação…

paralela, porem mais tardia, mais lenta e menos radical. Por serem ambas, Roma e Grécia, sociedades escravistas, o trabalho manual desvalorizado, enquanto o intelectual constituiu privilégio da aristocracia; a única a desfrutar de tais privilégios. Os educadores então buscam formar o Homem racional capaz de pensar corretamente e se expressar de forma convincente. Havia, pois em Roma uma tradição pedagógica original, entretanto a educação latina evoluiu num sentido muito diferente, porque…

terra. Parece que a principal divisão na sociedade do período dito micênico não era entre escravos e homens livres, mas sim entre aqueles ligados ao palácio real e aqueles que não o eram.[19] Não há continuidade entre a era micênica e a época de Homero, onde as estruturas sociais passaram a refletir aquelas da Idade das Trevas. A terminologia se torna diferente: o escavo não mais é do-e-ro (doulos), e sim dmôs.[20] Na Ilíada, os escravos quase sempre são mulheres, tomadas como espólio…

com Quadros (2004), remontam à Antiguidade Clássica, atravessando séculos, pois “Enquanto o ser humano pensou sobre si mesmo e sobre sua relação com "o outro", pensou antropologicamente” QUADROS (2004; p.48). Na antiguidade grega, pensadores como Homero, Hesíodo e os filósofos Pré-socráticos já questionavam o impacto das relações sociais sobre o comportamento humano. Inclusive por perceberem este impacto como consequência dos caprichos dos deuses, ou como construções racionais,…

universalização (conhecimento universal que represente o homem, posto como essência da subjetividade). Pode-se dividir a influência grega em quatro períodos: 1º Educação heroica ou cavalheiresca: grande representante desse período são os poemas de Homero, a Ilíada que narra uma consciência comum histórico-mítica e étnica; e a Odisseia que exalta a capacidade do indivíduo, sua inteligência e sua coragem. Nesse período a família tinha caráter patriarcal e a educação baseava-se no conceito…

desenvolvem uma ação de transmissão de saberes, de memória histórica e de “educadores de massa”. HEBREUS O principal legado que os hebreus deixaram foi no âmbito religioso. Eles foram os primeiros povos a adotar o monoteísmo, ou seja, a crença em um único Deus. Também de destacam na literatura, destacando o Antigo Testamento, que é a primeira parte da Bíblia. Quanto aos profetas, eles eram os educadores de Israel, inspirados por Deus e continuadores do espírito de sua…

Stans (Suiça) e o fundador da nova escola primária. Fröbel, além de sua filosofia pedagógica romântica, deu ao mundo o termo "jardim da infância". O perfil do educador e pensador pedagógico J. F Herbart pode, também, ser delineado a partir de um ponto central marcante, a ideia de instrução educativa. Foi sua experiência de professor e educador que levou Herbart a esta idéia principal de sua teoria pedagógica, verdadeiro traço de união entre seu sistema filosófico e sua “pedagogia”.…

8 Apenas I Apenas I e II Apenas II e III Apenas I e III Todas estão corretas Página a) b) c) d) e) 05- Leia o texto: A difusão da democracia grega criava a demanda que os sofistas pretendiam suprir em sua capacidade de educadores profissionais. O caminho para o sucesso político estava aberto a qualquer um, contanto que tivesse a capacidade e o treino para sobrepujar seus competidores. A necessidade primordial era dominar a arte de falar persuasivamente. Em função disso