Homem Sujeito Skinner

mentalista: o corpo precisa ser animado pela alma tanto quanto o comportamento é expressão da mente ou produto da instigação do estímulo. A palavra "estímulo" veio de Pavlov (outra influência sofrida por Watson e os behavioristas da época e da qual também Skinner não conseguiu se livrar), e referia-se à troca de energia entre o ambiente e o organismo, quanto à operação realizada pelo experimentador em seu laboratório, uma parte ou mudança em parte do mundo físico que causava uma mudança…

reflexos ou respostas aprendidas” Darwin - 1871. Também teve seu livro “A Descendência do Homem” criticado à partir da preocupação com o fato de que “a moralidade perderia todos os elementos de autoridade estável”. Darwin pouco teve a dizer sobre a aprendizagem propriamente dita, contudo, examinou muitas questões relacionadas a aprendizagem, pois estava profundamente interessado nas diferenças entre o homem e os animais. Por isso ele lançou para a Psicologia uma segunda idéia…

ocorrência desta ato. Era a Lei do Efeito. Thorndike fez da aprendizagem, particularmente a a´prendizagem por consequências recompensadoras, um conceito central da psicologia, estabelecendo assim, os princípios que dariam base ao conceito operante de Skinner. Ivan Pavlov formulou sua teoria do reflexo no séc. XX. Sua hipótese fundamental tem três aspectos indissociáveis: 1. A espécia animal responde aos estímulos do ambiente de forma incondicionada; 2. É possível condicionar a…

Fundamenta-se na visão do homem como um “fato” observável, a partir de seus comportamentos. PAVLOV – construiu o conceito de condicionamento clássico – transferência de resposta associada à um estímulo. THORNDIKE – Lei do Efeito (probabilidade de repetição de uma ação acompanhada ou seguida por um estado de satisfação). WATSON – criador do termo “behaviorismo” (comportamentalismo) e do conceito de reflexo condicionado (comportamento através de estímulos externos). SKINNER – criou o…

Relatório da Abordagem Tradicional do Método de Ensino Nessa abordagem de ensino o homem era considerado como um receptor passivo até que, repleto de informações necessárias, poderia repeti-las a outros que ainda não as possuía, assim poderia ser eficiente em sua vida social. A realidade era algo que podia ser transmitida ao indivíduo principalmente pelo método da educação formal, o objetivo educacional normalmente encontrava-se aos valores apregoados pela sociedade, o programa então,

história recente da ciência psicológica. Os graus de profundidade e superficialidade de certos conceitos, também demonstram o quão é vasto nosso objeto de estudo: o homem. Suas convicções, idealizações, reações, palavras e gestos estão numa vitrine expostos para que o cientista os observe, intervenha ou mesmo contemple suas idiossincrasias. O homem enquanto concepção apresenta múltiplas facetas de caráter e comportamento. Precisamos, contudo, nos instrumentalizarmos deste referencial…

Diferenças e semelhanças entre Skinner, Chomsky, Piaget, Vygotsky e Benveniste. Alessandra Figueiredo Kraus Passos Neste texto será apresentado a distinção/diferenças e relação/semelhanças entre Skinner, Chomsky, Piaget, Vygotsky e Benveniste. Objetivando compreender as discussões teóricas que norteiam os estudos na área de Aquisição da Linguagem, procurando mostrar suas diferenças e semelhanças no que se refere aos estudos do…

Teoria: Behaviorismo Radical (Condicionamento operante) Conceito O conceito-chave do pensamento de Skinner é o de condicionamento operante, que ele acrescentou à noção de reflexo condicionado, formulada pelo cientista russo Ivan Pavlov. Os dois conceitos estão essencialmente ligados à fisiologia do organismo, seja animal ou humano. O reflexo condicionado é uma reação a um estímulo casual. O Condicionamento Operante refere-se ao mundo, direta ou indiretamente. São todos os movimentos…

INTRODUÇÃO. O presente trabalho refere-se a sínteses das teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano dos seguintes pensadores: Skinner, Piaget, Vygotyski, Wallon, Ausubel e Rogers. Dessa forma, apresentamos os pressupostos teóricos que iluminam os processos educativos, com base em uma perspectiva histórica, social e humanística. Em seguida teremos as resenhas sobre os seguintes filmes: O Sorriso de Monalisa, Cidade de Deus e Machucou!

conceitos Estímulos e Respostas. Skinner um dos psicólogos behavioristas se destacou por seus estudos amplamente divulgados no Brasil com um grande grau de aplicabilidade na Educação, Skinner tinha como ponto fundamental em seus estudos as relações funcionais entre estímulo e a resposta na modificação, permanência ou extinção de comportamento. Sua base teórica esta no conceito de condicionamento operante que distingue reflexo e o operante. A partir desse viés, Skinner desenvolve o…